北京青少年醫(yī)院心理咨詢中心：中學生做作業(yè)離不開手機咋辦

中學生干事遷延磨蹭，家長要引導孩子改掉這個壞習氣，牢記不要敦促，沒有孩子喜愛被催，大人是不是也這樣，咱們應(yīng)該用鼓舞替代敦促，一同給孩子擬定規(guī)矩，培育孩子的習氣，家長也要一馬當先，給孩子營建好的環(huán)境。

中學生干事遷延磨蹭的對應(yīng)辦法

1、對遷延磨蹭的孩子要中止敦促，堅持表彰，多一些鼓舞和獎賞；越敦促，孩子的動作越慢，家長就更氣憤。表彰和鼓舞比批判和責備能更有效地激起孩子的活躍動機，孩子遭到的表彰越多，對自己的希望也就越高。一般的孩子都較為垂青來自外界的供認或認同，所以，要想讓孩子不再那么磨蹭，爸爸媽媽改動對孩子的點評是有必要的。

假如爸爸媽媽能常常對孩子說：你假如再快一點兒就更超卓了，你現(xiàn)在比過去有前進了，你看你做的多快，孩子便會遭到正面的外部影響，而這些真摯的鼓舞是能夠感動孩子的，孩子為了不讓爸爸媽媽絕望，下次干事就會有意識地提示自己快點兒。

2、讓磨蹭付出代價，孩子只要在體會到磨蹭會給自己帶來丟失之后，他才能夠自覺地快起來，因而，讓孩子自己去品味磨蹭的天然結(jié)果，不失為一個改掉孩子磨蹭缺點的好辦法。

比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，假如他仍然在那里磨磨蹭蹭的，無妨任由他去，不用憂慮孩子上學會遲到，其實咱們恰恰便是要讓孩子親自體會上學遲到的結(jié)果，孩子挨了批判后，就會認識到磨蹭給自己帶來的壞處，幾回今后孩子天然就會自己加快速度。

3、擬定規(guī)矩。俗話說“無規(guī)矩，不成方圓。”家長能夠和孩子一同擬定規(guī)矩，在兩邊都滿足的情況下收效履行，如孩子沒按規(guī)則走，就要接受相應(yīng)的賞罰，相同的，孩子認真地完結(jié)了作業(yè)，就給予獎賞。

4、戰(zhàn)勝依賴性。有些孩子干工作磨蹭可能是對家長有依賴性引起的。比方家長看到孩子做的欠好就會自動幫他去把工作做好，然后影響了孩子單獨處理工作的才能，因而遇到一些阻止時孩子就會天然而然的喜愛磨蹭，等著家長幫他干事。

此刻家長應(yīng)多鼓舞孩子自己完結(jié)工作，即便孩子做的欠好也要進行表彰，協(xié)助孩子剖析、總結(jié)失利的經(jīng)驗教訓，然后供給再次處理工作的時機，比及孩子體會到自己干工作的成功感時，就會逐步削減干事磨蹭的現(xiàn)象。

孩子沒有時刻觀念怎樣辦

首要，家長有標準的作息時刻觀，且事事遵從標準的作息時刻，為孩子建立典范，給孩子一個杰出的作息環(huán)境。

其次，留意引導孩子建立正確的時刻觀念，給孩子擬定作息時刻表，標準孩子作息時刻，且催促孩子嚴格遵守，切莫三天打魚兩天曬網(wǎng)。一朝一夕，孩子理解，什么時刻做什么工作的道理，養(yǎng)成了習氣，就會自覺遵守標準的作息時刻，耳濡目染地建立了正確的時刻觀念。

最終，限時法練習孩子的專心力。在日常日子中，許多工作其實都能夠給孩子建立時刻約束的。比方：穿衣、刷牙、吃飯、做作業(yè)、拾掇書包等。事前和孩子一同約好好做每件事需求的時刻，用計時的辦法催促孩子以最快的速度保質(zhì)保量地完結(jié)。

怎樣培育孩子自動、專心的習氣

引導孩子默坐、站樁。這是一個強壯的聚精會神才能練習項目。整個進程都要引導孩子把留意力放在自己的身上，我的孩子大約兩三年前就開端練習這一個項目。盡管沒有做到天天練習，但從孩子的體現(xiàn)上來看，很簡單靜下心來做一件工作，并且受挫、抗挫才能都比較強，即便有時候受了很大的冤枉，也能剛強的接受。

咱們能夠從孩子的愛好下手。在孩子自主才能沒有徹底構(gòu)成之前，家長能夠依據(jù)孩子的愛好來招引孩子，當孩子碰到自己喜愛的事物，就能夠全身心投入。