青少年有的心理問(wèn)題：二年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

延遲，正常，你我他都有?？墒牵纹浒l(fā)展，就會(huì)變成繼續(xù)終身的習(xí)氣。孩子的延遲，也可能是一種尋求認(rèn)可，報(bào)復(fù)或許躲避一件看起來(lái)太難的使命的下意識(shí)方法。孩子寫(xiě)作業(yè)遷延是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要正確看待，那么二年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)遷延怎樣辦呢？

二年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)遷延怎樣辦？

1、給孩子擬定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。大部分孩子作業(yè)寫(xiě)到很晚，都是因?yàn)闀r(shí)刻觀念不搶，邊做邊玩，這個(gè)習(xí)氣不及時(shí)改正，對(duì)他今后的校園十分晦氣。

2、孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，家長(zhǎng)不要隨意打擾孩子，晦氣于他會(huì)集注意力寫(xiě)作業(yè)。孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督，可是盡量不要去的打斷孩子，哪怕孩子做錯(cuò)了，也該讓他寫(xiě)完后，再給他指出來(lái)，讓他自己考慮，錯(cuò)在哪里？然后再輔導(dǎo)孩子改正。而不是發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就指出來(lái)打罵批判孩子，這種做法嚴(yán)峻損傷孩子的自尊心。

3、爸爸媽媽?xiě)?yīng)該教孩子正確的學(xué)習(xí)方法，讓孩子前進(jìn)學(xué)習(xí)功率。孩子運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，有了前進(jìn)后，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)重拾決心，挑選繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣遷延做作業(yè)的習(xí)氣也就漸漸的克服了。

4、孩子的學(xué)習(xí)需求有獎(jiǎng)有罰。當(dāng)他能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)或許考試能考高分的時(shí)分，家長(zhǎng)要及時(shí)給予獎(jiǎng)賞，能夠獎(jiǎng)賞他一個(gè)學(xué)習(xí)用品，也能夠獎(jiǎng)賞他喜愛(ài)的小禮品。當(dāng)然，假如孩子因?yàn)榇笠庾鲥e(cuò)題之類的，是有賞罰的，賞罰不是打罵，能夠賞罰他做一頁(yè)同類型的習(xí)題，他會(huì)做錯(cuò)，基本上是把握的不熟練。

5、給營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，會(huì)大聲說(shuō)話，或許手機(jī)音量調(diào)的比較大，因?yàn)楹⒆荧C奇心重，他的注意力往往會(huì)被渙散，時(shí)不時(shí)的會(huì)找爸爸媽媽說(shuō)話，或許跑過(guò)來(lái)看看家長(zhǎng)的手機(jī)再放些什么美觀的視頻等等。所以，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，家長(zhǎng)盡量不要玩手機(jī)，即便玩手機(jī)也請(qǐng)調(diào)靜音。

6、多競(jìng)賽。在平常做其他事時(shí)，能夠把讓孩子做的工作變成競(jìng)賽游戲的方式，比方競(jìng)賽刷牙洗臉、競(jìng)賽穿衣服等等。您也能夠在競(jìng)賽完畢后教訓(xùn)孩子怎樣把工作做排序來(lái)前進(jìn)功率和時(shí)刻等等。不過(guò)要注意的是，相似游戲一旦多了會(huì)漸漸讓孩子感到無(wú)聊，您能夠用一些合適的獎(jiǎng)賞（紛歧定是金錢）來(lái)添加孩子的動(dòng)力。

7、不要強(qiáng)行強(qiáng)逼孩子改動(dòng)習(xí)氣。習(xí)氣不是一天兩天就構(gòu)成的，家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)怒斥的手法也無(wú)法讓孩子當(dāng)即改掉習(xí)氣，所以家長(zhǎng)要給孩子闡明遷延的害處，再漸漸幫孩子糾正壞習(xí)氣。