青少年心理的治療醫(yī)院：孩子幾歲買手機合適

現(xiàn)在手機關(guān)于咱們來說，現(xiàn)已不是單純的通訊東西了，人們的日子益發(fā)的離不開手機，許多孩子也開端具有自己的手機，但畢竟孩子的自制力比較差，做工作缺少全面的考慮，很簡單被手機左右，然后耽擱學(xué)習(xí)，乃至是影響正常的日子。

孩子幾歲買手機適宜

十二歲。

首要，這個年齡段會相對老練一些，會有必定的自控才干和學(xué)習(xí)才干；上了初中后，孩子已不再是事事都要聽爸爸媽媽組織的小孩子了，而是具有了自己的主意，以及必定的判斷才干。他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)已養(yǎng)成了自己的習(xí)氣，有了必定的操控才干，知道自己該做什么和主要任務(wù)是什么。

其次，這時分孩子的視力發(fā)育已逐步老練。步入初中之后，孩子的身體各方面發(fā)育都已趨于完善，眼睛的度數(shù)也根本定型，當(dāng)然，假如肆無忌憚的用眼，不注意歇息，度數(shù)也會漸漸增加。這個時分盡管不是特別晚的給孩子買手機，也是十分適宜的。

爸爸媽媽要做的不僅僅是要操控孩子觸摸手機的年歲，還有在孩子拿到手機之后的正確引導(dǎo)。家長們可以在平常引導(dǎo)孩子怎么正確運用手機，手機不僅僅只能玩游戲，還可以用手機去學(xué)習(xí)，只要合理的利用它，才干發(fā)揮它的最大價值，協(xié)助自己越來越優(yōu)異。

日子中，爸爸媽媽該怎么引導(dǎo)孩子正確運用手機

1、爸爸媽媽要一馬當(dāng)先。爸爸媽媽是孩子最好的教師，日子中的一舉一動都會耳濡目染地影響孩子。所以，平常要給孩子做好典范，回到家后要盡量操控玩手機的頻率，給予孩子正面的影響，多陪孩子寫寫作業(yè)，這樣孩子才干學(xué)到好的行為，爸爸媽媽才有或許省心。假如爸爸媽媽的手機僅有的用途是刷劇、玩游戲，莫非還盼望孩子將它用來學(xué)習(xí)嗎？

2、用愛好搬運孩子的注意力。除了玩手機以外，其實日子中還有更多更好玩的工作，孩子天分就獵奇多動。爸爸媽媽要長于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，愛好是孩子最好的原動力。比方孩子愛游水，就給孩子報個游水班，每天讓孩子堅持學(xué)習(xí)就行了。別的暑寒假可報夏冬令營，擴展孩子的社交才干，用愛好去搬運孩子玩手機的注意力，也是一件功德。

3、跟孩子約法三章、家庭的獎懲制度要建立清楚。給孩子運用手機不能無節(jié)制地運用，約法三章，對孩子運用手機的行為有必定的約束力，爸爸媽媽也要堅定地履行監(jiān)督。然后擬定獎懲制度，就像辦理班級相同，讓孩子遵從即可，錯了就該罰對了就獎賞。還有一點便是，爸爸媽媽必定要說話算數(shù)，該怎樣就怎樣，否則沒有了公信力，孩子就不會懼怕爸爸媽媽，那么這個辦法就相當(dāng)于一紙空文了。

防止孩子沉浸手機的辦法

1、規(guī)則每天玩手機的時刻。想要孩子不沉浸手機，爸媽要告知孩子，玩手機要有標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則每天最多玩1個小時之內(nèi)。周六周末可以多玩一會，平常除了學(xué)習(xí)外，要盡量縮短運用手機的時長，不要貪玩手機游戲，有空要多歇息眼睛，緩解視力。

2、渙散孩子注意力，讓孩子多做野外活動。室內(nèi)比較安靜，孩子或許會下意識地拿手機玩。爸媽要幫孩子想辦法，渙散孩子注意力，多讓孩子去野外做運動，讓孩子多跟大天然接近，勤跟伙伴們一同游玩。孩子在其間感受到趣味了，天然就能毫不勉強地放下手機了。

3、找孩子感愛好的東西，代替手機。小孩子就算是12歲了，長大一些了，依然會有自己很酷愛的東西和事物。比方，玩具，畫畫等。爸媽幫孩子找到感愛好的工作，讓孩子的注意力渙散開，不沉浸手機，孩子就可以正常頻率地運用手機了。