青少年心里資詢：當孩子考試不及格時我們應(yīng)該怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)成果是許多家長最為關(guān)懷的工作，可是有一些孩子在面臨孩子考試不及格的時分，采納了過錯的教育辦法，不只不會讓孩子有所進步，還會沖擊孩子的自決心，讓孩子發(fā)生厭學(xué)心境。那么，當孩子考試不及格時咱們應(yīng)該怎樣辦呢？

當孩子考試不及格時咱們應(yīng)該怎樣辦

一不要急于問孩子的成果。有的孩子沒考好，原本心境就糟糕，同學(xué)之間的比較，教師對自己的觀點，以及想到父母或許因而心境欠好，這時家長的詰問只會讓他愈加心煩。咱們無妨先緩一緩，給孩子心思空間去調(diào)整狀況，照顧好他的心境。

也能夠隨時和教師保持聯(lián)系，把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，自動且有針對性的和孩子談天，協(xié)助調(diào)理孩子的心境。更不要在孩子吃飯的時分問孩子，有什么問題飯后再談。

二要以鼓舞為主。在孩子考的欠好的時分，要善于引導(dǎo)鼓舞孩子，這是在協(xié)助孩子建立決心，協(xié)助他采納補救措施，對他表示同情。一起要注意激起孩子對自己考得不抱負科目的決心，找到不抱負科目答得比較滿意的當?shù)?，讓孩子看到期望，認識到假如能加強一下其它方面的學(xué)習(xí)就好了。

三不要著重孩子的弱科。假如你經(jīng)常在孩子面前說“你的數(shù)學(xué)不可”、“你的英語原本就很差”，這樣會逐步給孩子形成一種幻覺和誤導(dǎo)，遇到數(shù)學(xué)和英語難題或許考慮一下也能夠找出答案，可是他覺得自己想不出來是應(yīng)該的畢竟是自己的弱科，于是就拋棄了。

家長無妨換一個說法，“你的數(shù)學(xué)的根底現(xiàn)已打好了，還要多穩(wěn)固才行?！薄白罱⒄Z有前進，不過還有再進步的地步。”這樣孩子就會積極地暗示自己：“其實我這一次考試僅僅沒發(fā)揮好，下非必須更盡力！”

四下降考試對孩子的壓迫感。在成果至上的觀念下，許多孩子都會對考試發(fā)生了一種驚駭，會讓他們覺得成果就代表全部代表未來，乃至代表一個孩子的人品，往往讓孩子自己都疏忽掉了自己拿手彈鋼琴，拿手畫畫等。

因而家長對孩子的注重不應(yīng)該僅僅成果，更要注重孩子的學(xué)習(xí)愛好、情緒、辦法、思想品德等。孩子才會漸漸放松心境，不把考試當作最大的煩惱。

孩子考試不及格的原因

1、學(xué)習(xí)方針不行清晰，學(xué)習(xí)熱心不高。就像燒水，溫度達不到，鍋是不會開的。

2、學(xué)習(xí)愛好不濃。覺得學(xué)習(xí)沒意思的，學(xué)習(xí)成果必定受影響。

3、偏科嚴峻。喜愛語文不喜愛數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)不喜愛英語；或許喜愛某某課教師，導(dǎo)致喜愛哪門，哪門成果好，不喜愛哪門，哪門成果就欠好。良莠不齊，拉分嚴峻，總分往往不及格。

4、其他要素。如性情多動坐不定、橫沖直撞愛生事、家長教育拖后腿、感染惡習(xí)難自拔、早戀苦果毀出息。

當孩子考試不及格，怎樣協(xié)助孩子進步

關(guān)于孩子充滿決心和等待。首要，家長或教師應(yīng)該對孩子充滿決心和等待。由于，在心思學(xué)上孩子對自己的了解，都是從自己了解的教育者那里得到的。

假如顯著讓孩子顯著感覺到家長或教師對他的不信任以及不注重，孩子極有或許會墮入自卑乃至愈加對學(xué)習(xí)失掉熱情。成果好的孩子他在對自己的成果，有充沛的決心的根底上，再加上外界來自家長和教師的顯著的鼓舞和等待，天然對學(xué)習(xí)充滿了愛好然后成果愈加地好。

多經(jīng)過利益去改進矮處。有些孩子偏科很嚴峻，或許有些題很稱心如意，有些題卻怎樣做也不會時，家長應(yīng)該做的是鼓舞利益而不是打擊矮處。