北京咨詢(xún)青少年心理：小孩子愛(ài)撒謊是什么原因

每個(gè)孩子或多或少都會(huì)有一些不良的習(xí)氣，其間比較讓家長(zhǎng)苦惱的便是，孩子喜愛(ài)拿他人的東西。面臨孩子這樣的狀況，有些家長(zhǎng)會(huì)感到十分的氣憤，然后對(duì)孩子采納一些強(qiáng)硬的手法，可是這樣做會(huì)引起孩子的逆反心理。

小孩子愛(ài)拿他人東西怎樣教育

1、傾聽(tīng)孩子的心聲。為了教會(huì)孩子適宜的行為方法，家長(zhǎng)有必要先要了解孩子的希望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)分，不要當(dāng)即去詳細(xì)詢(xún)問(wèn)孩子，而是要和孩子溫文交流，鼓舞和引導(dǎo)孩子說(shuō)實(shí)話(huà)，了解孩子這么做的原因，這樣才能夠從根本上解決問(wèn)題。

理解了孩子的動(dòng)機(jī)后，就能夠把孩子的“希望”和“行為”分隔處理。一起，也給家長(zhǎng)時(shí)刻去收拾心情、安排言語(yǔ)或再調(diào)整一下方法方法，防止榜首反響做出的過(guò)激或草率行為。

2、要保護(hù)孩子的自負(fù)。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)，總愛(ài)擺起一副“老子教兒子不移至理”的情緒來(lái)經(jīng)驗(yàn)孩子。用強(qiáng)硬手法不能解決問(wèn)題。孩子最多知道這件事讓家長(zhǎng)特別氣憤，下次不能做，或許下次不能讓他們知道。

家長(zhǎng)應(yīng)有尺度地用科學(xué)方法來(lái)協(xié)助孩子戰(zhàn)勝不良習(xí)氣。假如孩子是初犯，要正告他：這次行為如能改正不再犯，就能夠得到寬恕，假如再犯要重罰。

3、引導(dǎo)孩子換位考慮。家長(zhǎng)要告知孩子，不能夠不通過(guò)他人的贊同拿走他人的東西去玩，這樣是不對(duì)的。盡量用孩子能懂的話(huà)，解說(shuō)他的行為對(duì)他人和對(duì)自己的影響。家長(zhǎng)除了和孩子著重不能隨意侵吞他人的東西的一起，也應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，由于有時(shí)分孩子僅僅想招引大人的注意力然后取得來(lái)自于大人的愛(ài)。

4、堅(jiān)持鎮(zhèn)定，防止過(guò)錯(cuò)應(yīng)對(duì)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿他人東西的時(shí)分，無(wú)論是從動(dòng)機(jī)上，仍是行為跟成果上來(lái)說(shuō)，都是一種不可取的行為方法?？墒顷P(guān)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)要堅(jiān)持滿(mǎn)意的鎮(zhèn)定，不要一時(shí)頭腦發(fā)熱，作出不適宜的教育方法來(lái)。

孩子拿他人東西家長(zhǎng)的常見(jiàn)反響

1、十分靈敏。爸爸媽媽一旦發(fā)現(xiàn)小孩子拿他人的東西就會(huì)胡亂責(zé)怪孩子，視作孩子有偷的行為，因而會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行十分嚴(yán)峻的呵責(zé)或許處分。

2、毫不在意孩子的行為。和靈敏型相反，有的爸爸媽媽覺(jué)得孩子還小，拿他人東西無(wú)所謂的。有些比較市儈的爸爸媽媽乃至覺(jué)得孩子這樣無(wú)傷大雅，因而徹底不在乎，也不會(huì)做出任何處置。

3、慎重對(duì)待。找到孩子為什么會(huì)拿他人東西的原因，調(diào)查小孩子僅僅獵奇拿來(lái)看看仍是想要占為己有，在教育孩子的過(guò)程中有著充沛的耐性，正確對(duì)待孩子的行為。

孩子為什么喜愛(ài)偷拿他人的東西

1、沒(méi)有協(xié)助孩子構(gòu)成物權(quán)認(rèn)識(shí)。孩子在兩三歲的時(shí)分遽然不愿意共享，對(duì)自己的東西會(huì)有邊界感，比如說(shuō)我喜愛(ài)的玩具我不能讓他人碰。孩子去偷拿同學(xué)的東西的時(shí)分，他心里里邊并不覺(jué)得這種行為是過(guò)錯(cuò)的，他僅僅覺(jué)得我喜愛(ài)，我需求我就要拿。

2、家庭原因。爸爸媽媽或許孩子的老一輩從小就沒(méi)有給孩子做出杰出的演示，就比如爸爸媽媽都是比較喜愛(ài)拿他人東西，或許是愛(ài)占小便宜的人，身邊的孩子就會(huì)仿照。別的孩子身邊的小朋友，聯(lián)系比較好的那種，假如有愛(ài)拿他人東西的習(xí)氣，乃至是在他們的唆使之下，也會(huì)漸漸的沾染上隨意拿他人東西的壞習(xí)氣。

3、家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子合理要求。關(guān)于6歲以上的孩子，咱們就需求看他的零花錢(qián)是不是不行，或許是物質(zhì)需求有沒(méi)有得到滿(mǎn)意了，有些家庭覺(jué)得孩子不能太慣著，所以關(guān)于孩子提出的一些物質(zhì)要求沒(méi)有到達(dá)，小孩又十分喜愛(ài)，家里不給買(mǎi)就去拿他人的。