青少年抑郁心理咨詢免費(fèi)：十一歲女兒不聽話怎么辦

十一歲的孩子現(xiàn)已進(jìn)入了背叛期，這個(gè)時(shí)期的教育顯得尤為重要，必定不要忽視孩子偷盜的行為，以為這僅僅一件小事，置之腦后，終究變成大禍。

十一歲孩子偷東西怎樣教育

1、讓孩子償還物品。假如孩子的東西是在商鋪或其他地方拿的。工作發(fā)生后，爸爸媽媽有必要監(jiān)督孩子償還物品和抱歉，并且有必要面對(duì)面回來，不能悄悄放回去，這樣孩子就能夠認(rèn)識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的結(jié)果。

2、跟孩子商議，一同決議解決方案。假使發(fā)現(xiàn)孩子拿他人的東西，既不能過于煩躁，也不能徹底無視，樹立物權(quán)認(rèn)識(shí)是一個(gè)長時(shí)間進(jìn)程，需求家長有耐性、講科學(xué)，一步一步漸漸去引導(dǎo)孩子。只要這樣，才干保證孩子未來不會(huì)復(fù)發(fā)，從根本上改動(dòng)他們的心里。

3、協(xié)助孩子了解價(jià)值觀。偷盜行為往往源于孩子的心里需求和缺失，需求經(jīng)過與孩子的說話了解他心里真實(shí)需求的東西，給他供給更適宜的解決方案，并協(xié)助他樹立正確的品德和價(jià)值觀。

4、監(jiān)督孩子。教育者需求加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，保證孩子不再犯相同的過錯(cuò)。能夠考慮采納恰當(dāng)?shù)募s束和監(jiān)控辦法，如削減零花錢、讓孩子自行償還所偷的物品、不讓他單獨(dú)出門等。

孩子“偷東西”背面反映了什么樣的心思

1、沒有無權(quán)概念。在孩子心中，壓根分不清楚“你我他”的概念，再加上家里人的寵溺，他們自私的異味，一切的東西都應(yīng)該歸于自己。所以，隨手就拿了自己喜愛的東西，并非歹意。并且這種行為，大多出現(xiàn)在小童階段，也便是三歲之前。

2、獵奇心作怪。或許是之前從視頻中看到過偷拿的片段，亦或者是身邊有小朋友存在偷拿行為，所以孩子會(huì)發(fā)生很激烈的獵奇心思，乃至覺得這是一種“英雄事跡”。孩子的主意很單純，便是覺得偷拿東西很好玩，特別影響。

3、僥幸心思作怪。在這之前，孩子有過很屢次的偷拿行為。“走運(yùn)”的是，從來沒有被發(fā)現(xiàn)過，所以他的僥幸心思越來越強(qiáng)，乃至暗地里覺得自己很聰明。漸漸地，偷拿東西的行為愈演愈烈，并且拿的東西也越來越寶貴。

孩子偷東西，常見的過錯(cuò)處理方式

帶著置疑，逼問孩子。假如孩子沒偷東西，或是沒認(rèn)識(shí)到行為的過錯(cuò)，爸爸媽媽的置疑與詰問，會(huì)讓孩子覺得爸爸媽媽對(duì)自己不信任；假如孩子真的偷了，不恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)追查，簡單讓孩子發(fā)生逆反心思。有時(shí)爸爸媽媽由于氣憤，會(huì)像詳細(xì)詢問監(jiān)犯相同問孩子，但這樣很損傷孩子的自負(fù)。

呵斥打罵、讓外人參加教育孩子。孩子長大后，知道自己的行為是過錯(cuò)的，他不愿意讓欠好的行為被更多人知道。假如在外人面前批判教育孩子，乃至讓朋友親屬來參加叱罵孩子，這是對(duì)孩子自負(fù)的蹂躪；假如外人對(duì)孩子過錯(cuò)行為進(jìn)行轉(zhuǎn)述，這樣對(duì)孩子的損傷更大。