無錫市青少年心理咨詢中心：孩子喜歡磨蹭怎么辦

干事磨蹭遷延是許多小孩子的共性，可是這種行為不只會影響到他們的學習，還會對他們往后的日子和開展，帶來一些負面影響。所以作為爸爸媽媽，一定要采納合理的辦法協(xié)助孩子改掉這種行為。

孩子喜愛磨蹭怎么辦

1、給孩子擬定方案，多出的時刻讓孩子自由支配。孩子之所以磨蹭，是由于對時刻沒有概念，不知道自己做一件事要花多長時刻，所以家長可認為孩子擬定一個方案表，把每日必做的事都列好，比方每天早上上學前要做的事，幾點起床，幾點動身，這期間刷牙洗臉多長時刻，吃飯多長時刻，換衣服多長時刻，一件一件列出來。

這樣做是為了讓孩子看看一段時刻內(nèi)究竟都能做什么，任何工作一旦細化，就會發(fā)現(xiàn)時刻其實很嚴重，讓孩子有了緊迫感，干事就不會再磨蹭了。而多出的時刻自由支配，關于孩子來說算是一個獎賞，為了獎賞，孩子也會加快的。

2、收起肝火，改為鼓舞。孩子磨蹭起來，脾氣好的家長也有迸發(fā)的時分，但有沒有發(fā)現(xiàn)？一旦叱罵孩子后，他會更磨蹭，一方面是孩子開端走神做欠好，另一方面是孩子的抵抗心思，乃至會呈現(xiàn)背叛。

所以，面臨孩子磨蹭，一定要收起肝火。當孩子做某一件事做的快時，一定要表彰，多表彰也是為孩子添加動力的一種辦法。

3、讓孩子承當“結果”。家長無妨規(guī)則干工作的時刻，乃至能夠給孩子列一個時刻表，要求孩子準時完結，一起讓孩子承當做不完工作的結果。比方遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只需養(yǎng)成習氣，今后孩子的日子就會有規(guī)則了。

4、培育愛好愛好。愛好是孩子的動力源泉，因而，要培育孩子對學習或許某件工作的愛好，就能夠改動干事磨蹭的欠好行為。比方，家長能夠將常識融會貫通到孩子的日子和游戲中，采納寓教于樂的辦法增強學習的愛好。

遇到不明白的問題時，要采納開放式的發(fā)問辦法讓孩子把握獨立學習的辦法，比方這個東西有什么用、為什么會有這些用途、怎樣運用等，漸漸激起孩子獨立解決問題的才能，這樣孩子的舉動功率就會不斷提高

孩子喜愛磨蹭的原因

1、策略性磨蹭，讓大人代庖自己應該干的工作。有些家長是個急性子，假如孩子舉動十分慢，就很簡單直接說：我來吧！然后就把孩子原本應該完結的工作，趁便完結了，最多在完結之后說了下孩子。

但這種長時刻下來，就會給孩子一個依賴性，只需不想完結的工作，拖一拖，爸爸媽媽就會幫你做好，變成了“我延遲我有理”的狀況。

2、缺少自傲心。有時分孩子干事慢，不是不想做，而是沒自傲怕挨批，所以干事時總是畏畏縮縮、左顧右盼，天然也就快不到哪里去。假如大人這時不斷敦促孩子，孩子就會越發(fā)慌張，干事越來越慢。

3、爸爸媽媽做的“典范”。有些家長自己干事時不緊不慢，不到最終一刻絕不把事干完，這種“慢悠悠”的性情和干事辦法，當然會耳濡目染地影響到孩子，讓孩子養(yǎng)成干事磨蹭、沒有時刻觀念的習氣。

家長一味地敦促磨蹭的孩子會有哪些結果

1、爸爸媽媽常常敦促，簡單養(yǎng)成孩子大意、不考慮的習氣。小朋友的生長，需求一邊調(diào)查一邊考慮，但由于心智的約束，年幼的孩子考慮起來會比較慢，也需求更多的時刻。

盡管慢，卻很有必要。由于會考慮的大腦，會越來越拿手考慮，這是大腦神經(jīng)元“用進廢退”的準則。這也是有些孩子拿手考慮，而有些孩子不拿手考慮的重要原因之一。

爸爸媽媽常常敦促，還會帶來孩子的習得性無助。年幼的孩子盡管遷延，但他們是以自己的辦法在生長和解決問題。爸爸媽媽頻頻的敦促，相當于頻頻地否定孩子，否定孩子的干事辦法，可能會帶來孩子的習得性無助。