青少年的心里醫(yī)生：孩子學(xué)校被欺負(fù)家長正確處理方式

當(dāng)孩子步入校園日子之后，許多家長都是會(huì)憂慮的，懼怕孩子沒有辦法和其他朋友好好共處，遭到欺壓。有些暴脾氣的家長，在看到孩子被欺壓的時(shí)分，就怒氣沖沖想要干預(yù)孩子的工作，殊不知這樣做會(huì)引起孩子的逆反心思。

孩子校園被欺壓家長正確處理方法

1、家長要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心思引導(dǎo)。孩子在校園遭到其他孩子的欺壓，可能會(huì)讓自己的孩子發(fā)生懼怕窩囊的心思。家長要及時(shí)了解孩子的主意和心思改變，及時(shí)的對(duì)自己的孩子心思引導(dǎo)，防止對(duì)孩子的心思發(fā)生負(fù)面的影響。

2、不要叱罵孩子，學(xué)會(huì)鼓舞孩子。當(dāng)孩子說自己被欺壓時(shí)，有些家長就會(huì)恨鐵不成剛，罵孩子太軟弱，怎樣不當(dāng)場打回去，怎樣這么沒出息。這可能是下意識(shí)的反響，家長覺得沒有什么，卻真實(shí)的傷了孩子的心。

此刻孩子正是處于軟弱的時(shí)分，被人欺壓，他的身體和心思遭到了兩層的沖擊，不只沒有得到家長的安慰，反而被罵了一頓，孩子的心思愈加承受不了，并且這種沖擊是很難補(bǔ)償?shù)摹?/p>

3、家長要成為孩子堅(jiān)決的后臺(tái)。不論孩子遇到什么情況，特別是當(dāng)他被欺壓的時(shí)分，家長一定要當(dāng)他的避風(fēng)港，讓他知道自己是他的依托。假如孩子被欺壓了，家長出頭阻止也是必不可少的。必要的時(shí)分，爸爸媽媽要出頭正告對(duì)方的孩子，乃至跟家長嚴(yán)峻交涉，制止孩子被持續(xù)欺壓。

4、樹立兒童、爸爸媽媽和教師的杰出互動(dòng)關(guān)系。家長要跟教師樹立好杰出的交流途徑，平?；ネㄓ袩o，孩子一有什么情況，家長能夠及時(shí)把握，一起經(jīng)過教師在校園的和諧，讓一些對(duì)立大事化小、小事化了。有些工作讓教師出頭交流會(huì)更好，防止對(duì)立晉級(jí)。

5、假如孩子遭受了欺壓，應(yīng)該第一時(shí)刻與孩子交流，了解具體情況，并給予孩子支撐和鼓舞。咱們能夠告知孩子，他們有權(quán)力回絕不公平待遇，并告知孩子怎樣尋求協(xié)助，例如向教師或校園心思輔導(dǎo)員尋求協(xié)助。

什么樣的孩子簡單被欺壓

1、喜愛獨(dú)來獨(dú)往的孩子。孩子能夠內(nèi)向能夠“慢熱”，但不能總是獨(dú)來獨(dú)往，不喜愛交朋友，自私不樂意共享。這樣的孩子大多由于家長教育的原因，形成了“唯我獨(dú)尊”的性情，不好其他小朋友玩，也從不樂意共享東西。

2、年紀(jì)比較小的孩子。一般情況下，越是弱勢(shì)集體越是簡單被欺壓。有些爸爸媽媽會(huì)挑選把孩子提早送到幼兒園，有些孩子乃至話都不會(huì)說就開端每天都要面臨集體環(huán)境，這樣的孩子是簡單受欺壓的，由于他們不會(huì)或是不敢抵擋。

3、性情孤僻，缺乏自傲的孩子。“小受氣包”形象的孩子更簡單遭到欺壓，安靜、孤僻、不合群、沒有自傲的孩子，簡單遭到集體孤立，遭架空，乃至是身體抵觸的欺壓。這類孩子不敢抵擋乃至是不樂意抵擋，他們面臨長時(shí)刻的欺壓，習(xí)以為常，乃至不會(huì)對(duì)教師和家長提及。

爸爸媽媽的哪些帶養(yǎng)方法讓孩子常常被“欺壓”

1、爸爸媽媽常常否定孩子。在孩子生長的進(jìn)程中有不少爸爸媽媽選用否定式教育，爸爸媽媽以為孩子就應(yīng)該多沖擊，這樣孩子將來才不會(huì)自豪，才干進(jìn)步，在日子不論孩子做的好壞和對(duì)錯(cuò)對(duì)待孩子的方法都是否定。

常常這樣孩子就會(huì)失掉自傲，失掉自我價(jià)值，時(shí)刻久了孩子就會(huì)以為自己不可，所以放他人“欺壓”他的時(shí)分，他也會(huì)覺得自己不可，沉浸在心情中，而沒有實(shí)踐有用的方法去應(yīng)對(duì)。

2、過于約束孩子。許多爸爸媽媽在孩子小的時(shí)分，常常打著安全衛(wèi)生的名義去約束孩子，約束孩子的自動(dòng)探究，約束孩子的冒險(xiǎn)精力，約束孩子自在。

一開端孩子還會(huì)作出抵擋，可是誰知胳膊擰不過大腿，自己再怎樣盡力，最終的成果仍是會(huì)被爸爸媽媽給約束住，孩子最終也就拋棄了抵擋，孩子被“欺壓”也是相同的道理。