北京給青少年心理健康的建議：中學生成績差怎么辦

跟著社會的開展，人們日子水平的進步和信息化進程的加速，科技與網絡能夠說現已進入千家萬戶，但是網絡是高科技的產品，一起也是現代文明的結晶，它的呈現為人類拓荒了一條全新的文明空間路途。直至現在，互聯網對學生的影響正在日益增強，現已成為越來越多的中學生不行短少的“日子同伴和學習東西”。因而，關于中學生觸網問題，尤其是部分中學生“沉浸”網絡的問題。

中學生沉浸于網絡有什么損害

1、弱化中學生的品德認識，我們都知道，網絡的國際是虛擬的，中學生能夠在網上各抒己見，短少品德的自律，這就弱化中學生的品德認識。并且網絡信息良莠不齊，中學生很簡單遭到一些不良信息的引導，然后誤入歧途。

2、使中學生構成頹喪精力。面臨嚴峻的學習和一再的考試，部分中學生會躲避實際，挑選上網來尋求安定和擺脫。有的學生沉浸網絡，學業(yè)成績節(jié)節(jié)下滑；有的學生居然逃學“泡吧”！這部分學生面臨學習，就會愈加厭煩，愈加消沉。因為整天沉浸于上網，構成中學生心情低落，形容憔悴，大腦愚鈍，精力頹喪，嚴峻的會從此沉淪、一蹶不振，乃至會發(fā)生欠好的想法。

3、使中學生構成不良心思，網絡以快速方面著稱，成果就會培養(yǎng)出缺少耐性的兒童，他們很簡單對稍慢或許稍繁瑣的業(yè)務感覺不耐煩。一位學生曾經性情活潑開朗。雙休日總愛跟爸爸媽媽談談自己一周以來的學習、日子情況，但是。自從迷上了網絡，回到家就不再與爸爸媽媽溝通、談心了，往往是很長時刻面臨著電腦，沉浸于網絡。研討實踐標明，沉浸網絡的中學生簡單變得孑立而孤寂。

中學生沉浸于網絡的原因

1、家庭環(huán)境不溫暖，部分初中生的家庭環(huán)境惡劣，爸爸媽媽兩邊的愛情欠好，要么每天吵架，要么誰也不睬誰。孩子得不到家庭的溫暖，實際的嚴酷使他們灰心喪氣，只要到互聯網上是尋覓愛情寄予、添補空無，長時刻的習氣就簡單沉浸網絡。

2、不妥的教育方法，爸爸媽媽的教養(yǎng)方法兼有溺愛和操控是導致孩子網絡成癮的一大主因。孩子在爸爸媽媽那里無法得到生長的自主與高興，所以從游戲中找到實際中沒有的成就感、滿意感、歸屬感、操作感。

3、教育環(huán)境，中學生的學習壓力較大，當學生學習上常常遭受波折，又得不到家人、教師和同學的了解，為發(fā)泄心中的苦悶、躲避不肯面臨的實際，往往在網上尋求安慰、影響和高興，以發(fā)泄平常的壓抑心情。

4、引導晦氣據了解，現在中學生爸爸媽媽多為70后，他們的文明素質和網絡常識是比較差的，大多數文明程度不高，是“網盲”，因而，他們基本上沒有才能教孩子網絡常識；小學生家長大部分是80后，上網勁勁正大，他們不光自己喜愛玩，并且還會教似懂非懂的孩子玩，有的乃至把學前的孩子都教會了，因而，家長底子談不上教育和引導問題。

中學生沉浸于網絡的體現

冷酷行為，因為心靈一再受傷，對身邊的事和物體現為漠然置之，嚴峻的在作出損傷別人的事的時分依然無動于衷。呈現人格障礙。

英雄主義情結：這是每個人身上都具有的一種情結，在青少年時代更為激烈，都期望成為令人羨慕的蓋世英雄。但實際日子中非但完成不了這一希望，反而因學習上呈現的問題備受輕視。游戲供給了這一時機，能夠不斷晉級，打遍天下，滿意這一愿望。