心理咨詢對于青少年：四歲孩子學(xué)畫畫怎樣入門

日子中，家長或許會由于各種原因給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)于孩子來說并非是一件小事，主張家長要歸納考慮，然后決議是否給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，不然或許就會因小失大了。

四年級轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎

四年級轉(zhuǎn)學(xué)對孩子仍是有必定影響的。

在孩子的生長傍邊，校園便是他們第二個溫暖的家，有些爸爸媽媽由于作業(yè)的原因，會給孩子常常換校園。實際上給孩子常常換校園，對孩子的學(xué)習(xí)和生長，都有著很大的損傷。

假如給孩子常常換校園的話，會在無形傍邊影響孩子的性情，由于孩子每觸摸一個生疏的校園，所面臨的一些生疏環(huán)境，生疏的同學(xué)包含教師，都會讓孩子感到?jīng)]有安全感。尤其是看到同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜瓮鏁r，由于仰慕會繁殖被架空的孤僻感。

由于剛到一個生疏的環(huán)境，孩子還沒有交到自己的朋友，在校園傍邊的日子難免會孑立孤寂，時刻一長孩子自然而然地，就養(yǎng)成了孤僻又內(nèi)向的性情。

在生疏的新校園傍邊，孩子由于缺少安全感，心里傍邊還會發(fā)生焦慮的心情。當孩子由于焦慮占滿日子的時分，孩子甚至?xí)捎诮箲]的心情，呈現(xiàn)厭學(xué)的行為。

這就跟孩子剛開端上幼兒園，所發(fā)生的焦慮是一個道理，孩子每觸摸一個生疏的環(huán)境，都會讓他們天性地感到懼怕。

假如孩子自身的性情就比較內(nèi)向，不是特別生動的話，頻頻地替換校園會讓孩子的心里愈加關(guān)閉，在校園的學(xué)習(xí)和體會，也都成為孩子所嫌棄的目標。

頻頻轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有哪些影響

1、影響孩子的學(xué)習(xí)。當孩子在生疏的校園養(yǎng)成內(nèi)向的性情和焦慮的時分，注意力自然會受到影響，最終，會直接影響到學(xué)習(xí)成績和才干的進步。這也是為什么許多轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，曾經(jīng)校園的學(xué)習(xí)成績都是獨占鰲頭的，轉(zhuǎn)學(xué)后卻成了班級倒數(shù)的主要原因。校園也相當于孩子的第二個家庭。假如總是換校園，肯定會影響孩子的生長和學(xué)習(xí)。

2、影響孩子的注意力。孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)到一個生疏的校園，上課的專心力會顯著下降，常常在課堂上徜徉。孩子們或許會牽掛曾經(jīng)的班主任，也或許會牽掛和同桌的交頭接耳。遽然的日子改變會讓孩子發(fā)生各種疑問和心情，而這些疑問和心情會成為孩子注意力不會集的主要原因。

3、影響孩子的性情。生疏的環(huán)境，生疏的同學(xué)，孩子來到一個失掉安全感的當?shù)?。首要，他們感到懼怕。漸漸的，把這種時刻短的心情延伸出去，孩子就開端了長時刻的焦慮，他不確定自己是否能融入這個環(huán)境。然后，為了維護自己，少犯錯誤，孩子往往會逃避問題，凡事畏縮。

假如情況嚴重，孩子會抵抗與外界觸摸，只想把自己關(guān)閉起來。這樣對孩子心思和學(xué)業(yè)都有影響。每個孩子性情都不相同，轉(zhuǎn)學(xué)不必定更好。其實大部分孩子都是很靈敏的，要習(xí)慣很長時刻才干過好集體日子，不是那么簡單的。

轉(zhuǎn)學(xué)的孩子，他們在心思上更需求哪些協(xié)助

一是輔導(dǎo)。孩子會遽然蒼茫了，不知道自己每一步要怎樣做，學(xué)習(xí)上節(jié)奏不相同，交際無法展開。轉(zhuǎn)學(xué)和升班或新入學(xué)是不相同的，整個圈子現(xiàn)已構(gòu)成，咱們需求獨自習(xí)慣。這時就要家長協(xié)助孩子整理，告知他們每天應(yīng)該怎樣融入環(huán)境，孩子有了輔導(dǎo)才安心，也能更順暢。

二是認可。同大人相同，認同感是具有強壯鼓動力的，孩子也會由于有了認可和注重而變得更高興自傲。這就需求家長先做盡力，和教師做好交流，多贊許孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，讓他感受到新環(huán)境的溫暖。