當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文
導(dǎo)讀許多家長反映孩子立刻就要高考了,成果卻越來越差,讓家長很是憂慮孩子能不能考入抱負(fù)的大學(xué)。其實(shí),孩子考的差或許是因?yàn)楹⒆舆^于嚴(yán)重,家長要協(xié)助孩子緩解一下焦慮心境,不要再給孩子施加壓力,讓孩子堅(jiān)持一個好心境才行。接近高考孩子成果越來越差怎么辦1...
許多家長反映孩子立刻就要高考了,成果卻越來越差,讓家長很是憂慮孩子能不能考入抱負(fù)的大學(xué)。其實(shí),孩子考的差或許是因?yàn)楹⒆舆^于嚴(yán)重,家長要協(xié)助孩子緩解一下焦慮心境,不要再給孩子施加壓力,讓孩子堅(jiān)持一個好心境才行。
接近高考孩子成果越來越差怎么辦
1、協(xié)助孩子建立決心。孩子成果越來越差很或許是孩子自己有些拋棄了,一旦孩子覺得與方針相差太遠(yuǎn),時刻又太緊,就感覺沒有辦法到達(dá)自己想要的方針了。就會灰心,假如真的是這樣的狀況,爸爸媽媽要及時與孩子交流,給孩子建立決心。假如方針的確太高,能夠重新定一個孩子能拿到的方針,孩子感覺自己經(jīng)過盡力還有時機(jī),他會再次盡力學(xué)習(xí)。
2、協(xié)助孩子找辦法。協(xié)助孩子找一些好的學(xué)習(xí)辦法,能夠找教師討教,找學(xué)習(xí)好的學(xué)生討教。家長協(xié)助孩子收拾孩子的常識點(diǎn),理順了就知道從那里下手處理。假如爸爸媽媽在這方面幫不到孩子,能夠討教他人幫孩子收拾,教師,同學(xué),或許外面學(xué)習(xí)組織。
3、協(xié)助孩子調(diào)整狀況。主要是心思狀況的問題,接近高考,孩子的壓力越大,這個時分簡單患得患失,缺乏自信,反而會影響正常水平。恰當(dāng)添加一些團(tuán)體運(yùn)動,比方打球等,晚上早點(diǎn)睡,確保睡覺足夠,這個時分沒必要再挑夜燈讀書了。把身體狀況調(diào)整好了,學(xué)習(xí)的功率也會進(jìn)步,自決心也會進(jìn)步,考試時分的發(fā)揮水平也會越來越好。
怎么進(jìn)步高三孩子的成果
1、夯實(shí)根底,勤學(xué)好問。高中所學(xué)常識難度較大、重視培育學(xué)生的了解、剖析才干,但這些都是建立在根底常識之上的,只要根底常識把握堅(jiān)實(shí),才干更好地學(xué)以致用。因而,咱們應(yīng)該好好地夯實(shí)根底,一起要學(xué)會虛懷若谷。
2、削減不必要的活動,聚精會神。留意,是削減不必要的活動,而并非不能參與活動,如同學(xué)聚會、逛街、購物之類的活動盡量削減參與;講演活動、讀書日之類的能夠參與。要建立正確的信仰,盡力學(xué)習(xí),聚精會神。
3、合理使用閑暇時刻。在高中學(xué)習(xí)尤其是高三學(xué)習(xí)期間,學(xué)會合理使用時刻是非常重要的。咱們要合理使用碎片化時刻,例如早晚自習(xí)、周六、周日的時刻,疏通收拾現(xiàn)已學(xué)過的常識,進(jìn)行常識的體系消化。
接近高考孩子成果越來越差的原因有哪些
1、常識把握不牢。前期溫習(xí)時,或許急于求成,然后導(dǎo)致根底常識把握不牢。假如是這個原因的話,你可回過頭去把本來學(xué)過的常識,再穩(wěn)固穩(wěn)固。把做過的操練題再溫習(xí)一遍。近而煥起回想,到達(dá)結(jié)實(shí)把握的意圖。
2、不能靈敏運(yùn)用常識點(diǎn)。所把握的常識點(diǎn)是孤立的,不能靈敏使用。假如是這個原因的話,你能夠把所學(xué)的常識點(diǎn),關(guān)于每一個常識點(diǎn)。打開豐厚聯(lián)想,前后聯(lián)絡(luò),縱橫聯(lián)絡(luò),將常識串成線,織成網(wǎng)。只要這樣在使用常識時,才可得心應(yīng)手,靈敏使用。
3、操練題沒有穩(wěn)固消化。教師評講操練后,沒有及時消化穩(wěn)固吸收。假如是這個原因的話,那你每次操練后,教師在評講操練時,一定要仔細(xì)聽,并將每道題的解題思路和辦法用筆記錄下來。然后下課后回頭去依照教師的思路和辦法重新去剖析一遍。