網(wǎng)上在線心理咨詢(xún)青少年：孩子記憶力不好怎么能提高記憶力

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多家長(zhǎng)會(huì)碰到孩子回憶力欠好的問(wèn)題，比方上課聽(tīng)講總是記不住東西，寫(xiě)作業(yè)顧此失彼等等。想要實(shí)在的增強(qiáng)孩子的回憶力，還需求家長(zhǎng)找到孩子回憶力欠好的原因，然后系統(tǒng)性的協(xié)助孩子進(jìn)步回憶力。那么，孩子回憶力欠好怎么能進(jìn)步回憶力？

孩子回憶力欠好怎么能進(jìn)步回憶力

1、找到原因

孩子回憶力欠好，原因可能會(huì)多種多樣。作為家長(zhǎng)，咱們不只要光從孩子身上找原因，更要學(xué)會(huì)多方面的了解狀況。比方和孩子教師交流，了解孩子上課聽(tīng)講的狀況，以及孩子課間是否玩的太瘋導(dǎo)致精力耗費(fèi)太多等等。一起也要多和孩子交流學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的學(xué)習(xí)壓力是否太大，是否沒(méi)有把握好的學(xué)習(xí)辦法等等。

2、活躍交流

家長(zhǎng)要和教師活躍交流，也要和孩子活躍交流。和孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)不要一味的呵斥孩子，而是多重視孩子心里的主意。假如孩子也知道自己回憶力欠好，那么家長(zhǎng)要多鼓舞孩子說(shuō)出來(lái)，告知孩子回憶力是能夠培育的。一起家長(zhǎng)要及時(shí)采納辦法，比方幫孩子擬定學(xué)習(xí)方案，教給孩子回憶辦法等等。

3、搬運(yùn)留心

假如孩子學(xué)習(xí)壓力太大，也會(huì)導(dǎo)致孩子回憶力下降。比方各科作業(yè)太多，導(dǎo)致孩子不能很好的處理；或是孩子對(duì)自己的要求太高等等。家長(zhǎng)在這時(shí)要及時(shí)疏解孩子的學(xué)習(xí)壓力，多帶孩子搬運(yùn)留心力，比方帶孩子出去散心，先把孩子的留心從學(xué)習(xí)中拉出來(lái)。然后家長(zhǎng)要教給孩子正確的學(xué)習(xí)辦法，教會(huì)孩子課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要進(jìn)行合理規(guī)劃，按部就班的進(jìn)步孩子的回憶才能。

孩子回憶力欠好的原因

1、環(huán)境要素

孩子回憶力欠好，首要要看是不是環(huán)境給孩子形成了太大影響，形成孩子無(wú)法會(huì)集留心力，然后記不住東西。家長(zhǎng)一方面要從校園環(huán)境動(dòng)身，讓教師多留心孩子上課狀況，看看孩子是不是常常和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，或是喜愛(ài)自己玩。一起在家中家長(zhǎng)也要留心家中房間安置，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、缺少愛(ài)好

假如孩子缺少愛(ài)好，那么就很簡(jiǎn)單形成他記不住東西。家長(zhǎng)在這時(shí)要及時(shí)找到辦法激起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。常識(shí)都是單調(diào)的，假如孩子對(duì)常識(shí)無(wú)法很好的了解，那么家長(zhǎng)能夠選用編故事，或是畫(huà)圖的辦法，形象的給孩子進(jìn)行解說(shuō)。或是多帶孩子去科技館，培育孩子對(duì)常識(shí)的好奇心。一起也能夠多請(qǐng)教孩子的教師，探討出一套針對(duì)孩子的教育辦法。

3、其他要素

孩子回憶力欠好最直接的原因可能是晚上沒(méi)有睡好，或是缺少一些養(yǎng)分。家長(zhǎng)在這時(shí)就要多調(diào)查，多問(wèn)詢(xún)孩子，確保孩子每天晚上至少八個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)，一起在餐桌上確保孩子的影響，多攝入魚(yú)類(lèi)等食物。假如孩子由于心思睡不著，家長(zhǎng)也要多勸導(dǎo)，成為孩子的傾吐目標(biāo)，及時(shí)疏解孩子的心思問(wèn)題。

孩子回憶力欠好怎么能增強(qiáng)回憶力，家長(zhǎng)不只要從多個(gè)方面考慮背面原因，更應(yīng)該堅(jiān)持必定的耐性，不要急于求成的看待這個(gè)問(wèn)題。才能培育都需求時(shí)刻，回憶力也是如此，培育孩子的回憶力，家長(zhǎng)除了找對(duì)辦法，更要按部就班的輔導(dǎo)孩子。