青少年心理衛(wèi)生中心：孩子在課堂上搗亂怎么辦

過于狡猾搗亂的孩子往往會(huì)讓教師和家長感到頭疼，由于在課余時(shí)分狡猾會(huì)常和孩子鬧矛盾，特別上課時(shí)也會(huì)常常不聽講搞小動(dòng)作，甚至于影響其他孩子聽課。那么，孩子在課堂上搗亂怎樣辦？

孩子在課堂上搗亂怎樣辦

1、和孩子溝通了解問題所在，并且經(jīng)過約好的辦法，讓孩子恪守課堂紀(jì)律。讓他理解家長是需求作業(yè)的，他是需求讀書的，每個(gè)人身上都是有自己的職責(zé)。仔細(xì)學(xué)習(xí)恪守校園紀(jì)律是孩子必備的素質(zhì)，上課不聽講不僅僅僅僅影響了自己和其他同學(xué)不能正常聽課，更是影響了家長的正常日子。并且學(xué)習(xí)是孩子自己的事，作為學(xué)生就要為自己的行為擔(dān)任。

2、學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子。當(dāng)教師向家長傾訴孩子在課堂上的不良行為的時(shí)分，爸爸媽媽不能夠回家就去對孩子進(jìn)行責(zé)備，這樣反倒會(huì)讓孩子對教師發(fā)生一種愈加激烈的惡感心境。而是應(yīng)該在了解孩子具體狀況今后，引導(dǎo)孩子假如上課總是打亂課堂秩序，會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。一定要仔細(xì)聽教師講課，尊重教師才是好孩子應(yīng)該具有的質(zhì)量。

3、家長要做一個(gè)專心的好典范。孩子是一張白紙他們最喜歡有樣學(xué)樣，所以假如想讓孩子專心力好，家長要在孩子面前盡量堅(jiān)持同一時(shí)間段只做一件事。比方家長都一邊刷朋友圈一邊吃飯，卻要求孩子吃飯的時(shí)分不能看電視，孩子心里肯定是不愿意的，所以家長要先做好典范。

4、要讓孩子敬畏教師。假如孩子不敬畏教師，也就不會(huì)會(huì)敬畏學(xué)習(xí)，這個(gè)敬畏不是往常說的怕教師，而是在他心中以為教師的點(diǎn)評是重要的，所以教師的要求和輔導(dǎo)是重要的。當(dāng)教師說得正確時(shí)，孩子就依照教師的要求去做，當(dāng)教師說得有些隱晦時(shí)，爸爸媽媽就更要才智地弓導(dǎo)孩子看到教師的要求背面的內(nèi)在，讓孩子的行為契合教育的內(nèi)在。

5、學(xué)習(xí)上協(xié)助孩子。孩子學(xué)習(xí)欠好除了本身原因外，還有家長的不關(guān)心和不作為。家長不能由于作業(yè)太忙就疏忽孩子，孩子的學(xué)習(xí)也是需求家長協(xié)助的。當(dāng)孩子有不會(huì)的問題時(shí)，家長需求協(xié)助孩子處理，與孩子一同洽談。這樣孩子就不會(huì)由于不會(huì)學(xué)習(xí)而不知所措，發(fā)生厭學(xué)心思。

孩子呈現(xiàn)搗亂的原因

孩子巴望得到重視，在孩子的國際里是期望自己能夠得到爸爸媽媽和教師的重視，假如這種需求無法被滿意，他們就會(huì)制作一些狀況來招引我們的留意，假如家長或許教師一向沒重視他，或許就會(huì)做出令人生厭的工作來。

孩子的獵奇心重，孩子與成人比較往往有著更強(qiáng)的獵奇心，巴望了解更多的事物。其實(shí)這是一種探究和學(xué)習(xí)的表現(xiàn)辦法。所以教師和家長越不讓孩子去看去做的工作，孩子偏要去看去做探其終究。在教師和爸爸媽媽的眼中這便是搗亂行為，就像教師說上課不許左顧右盼，要仔細(xì)聽課，但有些孩子就想知道假如自己左顧右盼了會(huì)怎樣樣。因此摩拳擦掌做出一些在家長和教師看來很背叛的行為。

孩子心境壓力大，一般狀況下孩子表達(dá)心境都是經(jīng)過行為而不是言語。比方孩子在上課時(shí)聽不懂教師的講課時(shí)，顯得無法導(dǎo)致他心境低落，但他不知道該怎樣說，也不知道該怎樣調(diào)整。他會(huì)跟著自己的心境去舉動(dòng)，已然聽不懂，那就爽性不聽了跟同桌談天。

因此，假如家長知道孩子在課堂上搗亂，要先控制自己的心境，千萬不要由于氣憤、丟面子等原因此直接打罵孩子，這或許是火上澆油的一種做法。正確的辦法是回到家后，跟孩子進(jìn)行溝通，給他正確的引導(dǎo)。