青少年心理咨詢慈溪：怎么解決孩子不寫作業(yè)問題

每個(gè)人都有每個(gè)人不同的性情，有的人性情外向，干事風(fēng)風(fēng)火火，有的人性情內(nèi)向，干事慢慢吞吞，孩子也是如此，有些孩子便是慢性子，干事慢慢吞吞，許多家長(zhǎng)就急在眼里，覺得孩子行為動(dòng)作太慢，那么怎樣教育性情慢吞吞的孩子呢？

怎樣教育性情慢吞吞的孩子？

1、發(fā)明杰出的家庭氣氛，采納正確的教育辦法。

在怒斥，打罵或溺愛的家庭氣氛中生長(zhǎng)起來的孩子，他們的性情不是百依百順，委曲求全，便是頑固，頑固，我行我素。在相等，民主，調(diào)和的氣氛中，在講道理，嚴(yán)與愛處理恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中生長(zhǎng)起來的孩子，常常體現(xiàn)出有主意，積極主動(dòng)，堅(jiān)毅，有才能等優(yōu)秀品格特征。

2、給孩子恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻約束。

一方面，不要承受孩子的無理要求，對(duì)孩子自己能做的事，必定要讓他自己去做，而不姑息代庖。另一方面，對(duì)孩子所提出的，契合兒童心理和年齡特征的合理要求都可以贊同。并有認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)孩子開展他們自己的獨(dú)立性和發(fā)明性，大人切不行與孩子像成人那樣相互爭(zhēng)論，非把孩子批駁不行，那樣往往拔苗助長(zhǎng)，助長(zhǎng)了孩子的逆反心理。

3、參與團(tuán)體活動(dòng)。

孩子的暗示效果很強(qiáng)，用好孩子的行為體現(xiàn)影響孩子是最佳辦法。所以，多讓孩子參與團(tuán)體活動(dòng)，培育組織紀(jì)律性，慢性子孩子，在團(tuán)體的有紀(jì)律的活動(dòng)中能遭到舉動(dòng)共同的教育，這關(guān)于從根本上糾正慢性子是很有優(yōu)點(diǎn)的。

4、獎(jiǎng)懲結(jié)合。

孩子在準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)時(shí)，要及時(shí)給予鼓舞和獎(jiǎng)賞，使其正常的行為得以穩(wěn)固。反之，則要給予恰當(dāng)賞罰。并給孩子講時(shí)刻的重要性，加強(qiáng)孩子的時(shí)刻觀念。獎(jiǎng)懲幾回今后，孩子會(huì)有所改進(jìn)。

5、不包攬孩子的工作。

有的家長(zhǎng)看孩子干事慢，十分著急，當(dāng)他們做到一半時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)搶過來幫孩子干，假如呈現(xiàn)這種狀況，孩子會(huì)覺得干得慢跟我沒有關(guān)系，橫豎有人幫我干。

6、為孩子營(yíng)建一個(gè)安靜的環(huán)境。

有時(shí)孩子干事慢是因?yàn)槭芡饨绛h(huán)境攪擾，比方說，感覺孩子寫作業(yè)慢，那么家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)之前，需要為孩子發(fā)明一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛，為孩子專門建立一個(gè)學(xué)習(xí)角，在這個(gè)學(xué)習(xí)角盡量不要放電子產(chǎn)品或雜志等簡(jiǎn)單渙散注意力的物品，一起家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的一起也要做到不打擾，讓孩子專心腸寫作業(yè)，等孩子寫完作業(yè)后再去查看過錯(cuò)，并輔導(dǎo)孩子改錯(cuò)，這樣不只僅能進(jìn)步孩子的寫作業(yè)速度相同也能培育孩子的專心力。