心理醫(yī)生青少年免費咨詢：孩子作業(yè)不認(rèn)真怎么辦

許多家長在教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，最為煩惱的便是教導(dǎo)孩子寫作業(yè)的問題，由于孩子年歲較小，比較貪玩，許多孩子寫作業(yè)時分，總會蹦出“我不想寫作業(yè)”的一句話，在這時分，家長的教育非常要害，孩子作業(yè)不愿做怎么辦？下面一同來看看吧。

孩子作業(yè)不愿做怎么辦

1、擬定方案完結(jié)作業(yè)。在孩子寫作業(yè)前，花一些時刻和孩子一同做一下一個晚上的方案，某個時刻段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)能夠到客廳歇一會，然后再持續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越具體越好，完結(jié)的一項能夠打一個勾，完結(jié)的不夠好的，就打一個三角形，下次再持續(xù)改善，孩子的好勝心都比較強，有使命要在規(guī)則的時刻內(nèi)完結(jié)，孩子天然的就會會集注意力做完。

2、爸爸媽媽一馬當(dāng)先。家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行都對孩子有著很大的影響，在孩子還小的時分就要漸漸的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫作業(yè)的時分，家長也能夠在客廳仔細(xì)的看書，就能給孩子做一個很好的典范，自身便是一個很好的演示，給孩子供給了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、恰當(dāng)給予獎勵。每一個孩子心中都喜愛得到家長的獎勵和鼓舞，假如孩子在寫作業(yè)時遇到困難，家長要積極地鼓舞孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時，在指出孩子過錯的一起也不要遺忘鼓舞孩子要愈加仔細(xì)仔細(xì)。

4、學(xué)會看表，提示孩子。孩子不愿做作業(yè)時分，許多家長都喜愛用嚴(yán)峻的言語敦促孩子，其實這樣只會讓孩子對寫作業(yè)愈加惡感，功率也不會進步。

家長能夠用看表的方法來提示孩子，盡管僅僅一個無聲的動作卻能提示孩子要有時刻觀念，孩子收到家長的信號之后就會馬上抓緊時刻，要比家長言語敦促的效果好許多。

孩子不愿做作業(yè)的原因有哪些

1、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境欠安。爸爸媽媽要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首要自己要安下心來。家長有必要理解，杰出的學(xué)習(xí)是以一個安靜的、無噪音的和不受攪擾的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件的。

有的家庭膠葛不斷;家長自己下班回來只管自己文娛;有的爸爸媽媽在孩子做作業(yè)時常常攪擾孩子，“今天在校園體現(xiàn)好不好？”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”等，弄得孩子無法會集注意力，思考問題的思路也總被打斷。

2、與家長消沉對立?，F(xiàn)在有些爸爸媽媽“望子成龍”心切，很少給孩子閑暇的、能夠自由支配的時刻，孩子一件使命完結(jié)了，家長另一件使命又安置出來了。

家庭作業(yè)做完了還有額定的作業(yè)，額定的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，橫豎不能閑、不能玩。所以孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做工作還不如慢點好，橫豎越做的快使命也就越多。

3、爸爸媽媽看似在陪孩子寫作業(yè)，成果自己在看手機?，F(xiàn)在家長陪孩子寫作業(yè)是一種遍及的現(xiàn)象，可是在陪孩子寫作業(yè)的過程中，卻不能徹底的把精力投入到孩子身上，要不了一瞬間就不由得要去看手機。孩子很簡單就被家長的這個動作給招引了，他就不能靜下心來寫作業(yè)。

由此可見，家長的這種陪同方法，實際上是在攪擾孩子的注意力，影響孩子做作業(yè)。也會由于，家長常常看手機，而孩子也會厭學(xué)，想要天天玩手機。

孩子不寫作業(yè)的損害

1、時刻不做作業(yè)，短少解決問題的才能。無法消化教師所教的常識，考試受挫就再正常不過了，所以遭到教師的“要點照料”，命運再好一點，直接就不論孩子了。在家里也不會舒適，懼怕問到成果相關(guān)的工作。

2、所以假如孩子不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)的東西就會很快遺忘，學(xué)的東西就會顧此失彼。孩子考試到用的時分就會遺忘，找不到。所以寫作業(yè)的重要性便是把孩子上課所學(xué)的東西從頭溫習(xí)和溫習(xí)。讓孩子從頭認(rèn)識一遍，在于大腦里有深入的形象，對孩子學(xué)習(xí)成果起到的效果功不可沒。