北京青少年心理咨詢治療中心：男孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)7種原因

每個(gè)孩子都具有差異性，有的孩子性情活潑開(kāi)朗，有的孩子默不做聲，有的孩子熱心待人愛(ài)說(shuō)話，也有的孩子不愛(ài)說(shuō)話，這其實(shí)是孩子的性情原因，也會(huì)有外界要素對(duì)孩子發(fā)生的影響。所以當(dāng)孩子不愛(ài)說(shuō)話的時(shí)分，家長(zhǎng)可以先了解原因，然后再對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)。

男孩不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

一、供給與外人觸摸的時(shí)機(jī)。其實(shí)孩子最喜愛(ài)跟孩子玩，就像跟同齡人一同玩才會(huì)有更多的趣味性，有一同的愛(ài)好、言語(yǔ)、在乎的東西。所以內(nèi)向的孩子不是不想玩，而是不敢玩，比較害臊。這種狀況只能“以毒攻毒”，爸爸媽媽?xiě)?yīng)多鼓舞孩子出門(mén)與小朋友一同玩，孩子經(jīng)過(guò)與小朋友的往來(lái)，漸漸會(huì)找到歸于自己的環(huán)境，會(huì)讓孩子習(xí)氣與他人溝通。

二、爸爸媽媽多陪孩子說(shuō)話，構(gòu)成好的溝通環(huán)境。爸爸媽媽是孩子最好的教師，想要孩子愛(ài)說(shuō)話，爸爸媽媽首先應(yīng)作出榜樣。關(guān)于家庭環(huán)境過(guò)于安靜導(dǎo)致的孩子不愛(ài)說(shuō)話，爸爸媽媽?xiě)?yīng)放下手中的手機(jī)，多陪孩子說(shuō)說(shuō)話，多陪孩子做游戲，鼓舞孩子和自己溝通。想要培育孩子多說(shuō)話是要靠長(zhǎng)時(shí)間盡力的，家庭成員應(yīng)多評(píng)論、多關(guān)懷，一同多做游戲，讓孩子感遭到溝通的趣味，并參與其間。

三、鼓舞孩子多說(shuō)話，及時(shí)說(shuō)錯(cuò)也不要緊。有些孩子由于說(shuō)錯(cuò)話而受過(guò)責(zé)怪或訕笑，此刻爸爸媽媽?xiě)?yīng)先放低姿勢(shì)，告知他今后說(shuō)錯(cuò)話也不要緊，并多帶著孩子出去，漸漸引導(dǎo)孩子在什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話，讓孩子漸漸的養(yǎng)成。一朝一夕，會(huì)讓孩子懂得溝通的技巧，會(huì)讓孩子樂(lè)意說(shuō)話。

可先從簡(jiǎn)略的問(wèn)候說(shuō)起，逢人要喊“阿姨好”“奶奶好”，假如孩子不樂(lè)意或者說(shuō)錯(cuò)了，媽媽可以說(shuō)“寶寶不要緊的，這次說(shuō)不好，咱們下次就說(shuō)好了是不是”，先把孩子的心思包袱卸下來(lái)，然后再引導(dǎo)孩子多說(shuō)話，孩子說(shuō)的好要及時(shí)夸，說(shuō)的不好要及時(shí)鼓舞。

四、訓(xùn)練生理機(jī)能，一同看書(shū)和視頻來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話。當(dāng)孩子由于一些本身要素而不樂(lè)意說(shuō)話，說(shuō)不清楚時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)學(xué)習(xí)正確的教育辦法，如爸爸媽媽首先應(yīng)學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，然后重復(fù)教給孩子。也可以和孩子一同看書(shū)和視頻，比方針對(duì)孩子會(huì)從“你好”“晨安”“晚安”等這些日常根本用語(yǔ)學(xué)起，孩子學(xué)的話難度并不大。別的家長(zhǎng)也可以學(xué)一些訓(xùn)練孩子臉部肌肉的運(yùn)動(dòng)，比方吹笛子、做鬼臉、吐舌頭、仿照各種動(dòng)物和車(chē)的聲響，逐步訓(xùn)練孩子嘴唇和舌頭的靈敏度。

男孩不愛(ài)說(shuō)話的原因有哪些

1、心思要素。心思要素有先天的，也有后天的。有的孩子天生就內(nèi)向，喜愛(ài)一個(gè)人坐著，不喜愛(ài)表達(dá)，而有的孩子原本很喜愛(ài)說(shuō)話，卻有一天忽然不愛(ài)說(shuō)了。比方他曾因說(shuō)話遭受過(guò)他人的訕笑，這時(shí)他就忽然變得不愛(ài)說(shuō)話了。爸爸媽媽?xiě)?yīng)根據(jù)具體狀況，來(lái)做出相應(yīng)調(diào)整。

2、缺少環(huán)境的影響。假如一個(gè)家庭，一切成員都不愛(ài)說(shuō)話，我們都喜愛(ài)各忙各的的，那么孩子就會(huì)缺少一個(gè)訓(xùn)練說(shuō)話的環(huán)境。在家里沒(méi)有人和他說(shuō)話，他說(shuō)話也得不到反應(yīng)，天然孩子的言語(yǔ)才能會(huì)遭到約束，從而導(dǎo)致他不愛(ài)說(shuō)話。

男孩不愛(ài)說(shuō)話會(huì)帶來(lái)哪些影響

1、不愛(ài)說(shuō)話的孩子，對(duì)自己的開(kāi)展會(huì)有影響，首要表現(xiàn)在人際關(guān)系的共處上面。假如孩子不愛(ài)說(shuō)話，就自己把自己先劃入了別的的一個(gè)圈子。當(dāng)他人不知道孩子在想什么的時(shí)分，往來(lái)就現(xiàn)已遭到了約束。所謂的不合群，八成來(lái)自于溝通不暢形成的現(xiàn)象。為了孩子可以合群，就要防止溝通妨礙，所以不愛(ài)說(shuō)話的孩子，首要的妨礙出在往來(lái)上。

2、不愛(ài)說(shuō)話的孩子，可能給自己形成的影響也會(huì)呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)上面，比方呈現(xiàn)了問(wèn)題，不知道該怎么樣去問(wèn)，問(wèn)的時(shí)機(jī)比較小，這樣也對(duì)了解形成了必定的影響。參與評(píng)論的時(shí)機(jī)也會(huì)由于不愛(ài)說(shuō)話這個(gè)缺點(diǎn)的影響而大為削減，不愛(ài)說(shuō)話的孩子，必然不樂(lè)意參與評(píng)論，那么思維碰撞出火花的時(shí)機(jī)也會(huì)大幅削減，這便是對(duì)學(xué)習(xí)方面的影響。