北京青少年心理疏導(dǎo)心理治療機(jī)構(gòu)：高中兒子談戀愛(ài)怎么辦

家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子談愛(ài)情后，應(yīng)該找孩子好好談?wù)?，承認(rèn)孩子是否真的談愛(ài)情了。然后不能直接責(zé)怪孩子，也不能打罵孩子，究竟高中是孩子人生中的關(guān)鍵時(shí)期。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道，現(xiàn)階段應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，愛(ài)情為非必須的。

高中兒子談愛(ài)情怎么辦

一、和孩子相等溝通，彼此表達(dá)自己的主意。處理愛(ài)情問(wèn)題最忌諱的便是某些家長(zhǎng)，直接采納武力方法要求孩子只能好好學(xué)習(xí)。高中的孩子正處于背叛期，假如采納這樣的方法處理問(wèn)題，只能是讓孩子在背叛心思下厭煩學(xué)習(xí)，這才會(huì)實(shí)在影響孩子的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子就愛(ài)情問(wèn)題平心靜氣的攀談，和他們剖析利害，讓他們知道在學(xué)習(xí)和愛(ài)情中找到要點(diǎn)。假如孩子成果呈現(xiàn)大幅度下降，最好和孩子打開心扉攀談，協(xié)助孩子走出窘境，而不是一味責(zé)怪。

二、聽取孩子最實(shí)在的主意，教給孩子正確的愛(ài)情觀。十六七歲的孩子正處于青春期，少男少女對(duì)異性發(fā)生好感是很正常的工作，孩子們的愛(ài)情是簡(jiǎn)略而直接的。

在孩子愛(ài)情時(shí)不要急著去否定他們，有的時(shí)分或許僅僅簡(jiǎn)略的對(duì)對(duì)方發(fā)生好感，此刻家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)，告知他們正確的愛(ài)情觀，告知他們不該該做，這是非常重要的。

三、建立正確的學(xué)習(xí)觀。作為學(xué)生，首要必定要有一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)觀，必定要以學(xué)習(xí)為主，關(guān)于愛(ài)情這個(gè)論題，為時(shí)太早，學(xué)生必定要擺正自己的心思狀況，清晰此刻此刻自己的使命，只要這樣才可以將早戀的問(wèn)題解決好。

四、讓孩子認(rèn)識(shí)到早戀的損害。早戀不僅僅或許會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)你們的未來(lái)形成影響，假如你們不能考取同一所大學(xué)，那么你們往后的日子就會(huì)有或許異地戀，不然就會(huì)為難的分手。這樣你們的愛(ài)情都會(huì)遭到損傷，假如你們可以認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那么信任早戀的狀況就會(huì)削減許多。

上中學(xué)的兒子為什么談判愛(ài)情

1、壓力太大。學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性顯而易見(jiàn)，許多學(xué)生在巨壓下苦苦支撐，他們又一肚子的話想找人傾吐，和爸爸媽媽、教師之間有隔膜，那么知心朋友天然就成了他們的救命稻草。無(wú)邊的言語(yǔ)吐露出來(lái)，每?jī)A訴一次愛(ài)情就添加一分，同性的朋友還好，異性的就很有或許成為戀人。

2、背叛。青春期的逆反在學(xué)習(xí)的重壓下也會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，尤其是初三或是高中愛(ài)情，顯然是家長(zhǎng)和教師最為對(duì)立和想盡一切辦法抵抗的。也正因如此，巴望獨(dú)立的心里便期望以自我支撐和自我操控來(lái)脫節(jié)成人的操控，愛(ài)情便成為最有力的“兵器”。

3、從眾。從眾心思每個(gè)人多罕見(jiàn)一點(diǎn)，發(fā)生這種隨大流的原因，是由于實(shí)踐存在的或頭腦中夢(mèng)想到的班級(jí)壓力，使同學(xué)們發(fā)生了契合班級(jí)要求的行為與信仰，個(gè)人不但會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，并且在信仰上也改變了本來(lái)的觀念，拋棄了原有的定見(jiàn)。

高中生早戀的損害有哪些

1、松散精力，影響學(xué)業(yè)。早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的出息。早戀的青少年中有不少成果優(yōu)秀、鶴立雞群者，但由于早戀，使他們過(guò)火獵奇、振奮、癡迷，過(guò)火沉醉于愛(ài)的夢(mèng)想中，再無(wú)法全身心腸投入學(xué)習(xí)。

2、松散毅力，影響習(xí)尚。在校園里，一個(gè)班級(jí)假如呈現(xiàn)了男女學(xué)生談愛(ài)情，會(huì)發(fā)生種種反應(yīng)。一些人把早戀事情當(dāng)作課余飯后議論的焦點(diǎn)，打聽愛(ài)情者的行跡和隱私活動(dòng)，彼此傳達(dá)嘲笑，轉(zhuǎn)移了我們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和注意力。