青少年心理問(wèn)題解答：對(duì)于不自覺(jué)的孩子怎么辦

在許多家庭傍邊，都會(huì)有一個(gè)沒(méi)有自覺(jué)性的孩子，寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，做任何工作都需求家長(zhǎng)的敦促才干準(zhǔn)時(shí)完結(jié)，否則是能拖則托，有的孩子乃至跟家長(zhǎng)講條件才樂(lè)意去干。

關(guān)于不自覺(jué)的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)要從小給孩子建立規(guī)則。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)則不成方圓，這個(gè)規(guī)則，要靠大人一點(diǎn)一點(diǎn)的去立規(guī)則才行。比方說(shuō)，寫(xiě)完作業(yè)今后，讓孩子把他用過(guò)的文具收起來(lái)，這件工作看起來(lái)不大，可是你有必要要從小給他立這個(gè)規(guī)則，讓他知道，寫(xiě)完功課，一切的鉛筆文具這些東西，要放到書(shū)包里。

2、立完規(guī)則必定要去查看，不查看等于沒(méi)立規(guī)則。規(guī)則立了今后，有必要要去履行，有必要要去查看，有必要要執(zhí)行。沒(méi)有查看和執(zhí)行等于沒(méi)有規(guī)則。家長(zhǎng)必定要死死地盯住，必定要把這些東西收好，你才干去做其他的工作。

3、對(duì)孩子每一點(diǎn)的前進(jìn)給予及時(shí)的必定，和孩子一同總結(jié)作用。以便給他今后的行為一個(gè)清晰的輔導(dǎo)方向。家長(zhǎng)在各種行為上一馬當(dāng)先，對(duì)孩子少一點(diǎn)啰嗦，少一點(diǎn)敦促，就像起床相同，家長(zhǎng)敦促慣了會(huì)帶來(lái)反作用，假如讓孩子自己起床，按他的節(jié)奏去上學(xué)，遲到幾回，你給他說(shuō)說(shuō)壞處，信任比啰嗦的作用更好。

4、多給孩子時(shí)機(jī)。只需孩子一旦和你建立了深沉的愛(ài)情，他就會(huì)信任 你、尊重你。因而，你就要捉住一- 些關(guān)鍵讓孩子得到訓(xùn)練，培育孩子的自信心。比方：讓孩子做一些他擅長(zhǎng)的工作，或許讓孩子答復(fù)一些深入淺出的問(wèn)題，讓他戰(zhàn)勝心思障礙，體會(huì)到學(xué)習(xí)的趣味。

5、家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，加強(qiáng)自我管理，給孩子建立好典范，假如家長(zhǎng)都沒(méi)有做到自我束縛是很難作用于孩子的。

假如孩子不自覺(jué)性差，又不及時(shí)糾正，或許會(huì)對(duì)孩子形成哪些損傷

1、影響和爸爸媽媽之間的親子聯(lián)系。孩子缺少自律性，家長(zhǎng)必定會(huì)十分的著急，每次看到孩子一點(diǎn)都不著急自己的學(xué)習(xí)，整天在看電視，打游戲，氣就不大一出來(lái)，有些時(shí)分略微不由得，必定就會(huì)打罵孩子。

而那些缺少自律性的孩子一般自己的脾氣也不是特別好，很簡(jiǎn)單會(huì)和家長(zhǎng)發(fā)生沖突和不合，長(zhǎng)期如此不找到處理的辦法的話(huà)，是很損傷爸爸媽媽和孩子之間的聯(lián)系的。

2、孩子會(huì)安于現(xiàn)狀。不知道各位家長(zhǎng)平常有沒(méi)有調(diào)查過(guò)，那些不自律的孩子其實(shí)關(guān)于自己的要求一般都比較的低，或許根本就沒(méi)有要求，破罐子破摔都無(wú)所謂。

即便自己周?chē)暮⒆佣荚诤煤脤W(xué)習(xí)，背單詞，刷題，可是孩子仍然不會(huì)有緊迫感，跟著時(shí)刻的開(kāi)展，孩子會(huì)越來(lái)越懶散，不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)，乃至是連日子中的其他事，也徹底提不起任何愛(ài)好。

孩子缺少自覺(jué)性的原因

1、孩子們從出世到年少和幼年乃至青年的生長(zhǎng)，會(huì)把身邊的視作學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。爸爸媽媽理性溫文，孩子也大多會(huì)生長(zhǎng)為那樣的姿態(tài)。爸爸媽媽是孩子生長(zhǎng)的最直接的規(guī)范。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有“不自覺(jué)”傾向的時(shí)分必定要先即便審視自己，從本身著手，改正缺點(diǎn)，為孩子建立杰出的典范。

2、爸爸媽媽的敦促。孩子自律的問(wèn)題第二來(lái)源于延遲，可是或許令許多家長(zhǎng)想不到的原因是，孩子延遲問(wèn)題現(xiàn)象的呈現(xiàn)，往往伴跟著一個(gè)啰嗦或許愛(ài)敦促的爸爸媽媽。這也往往可以解說(shuō)，為什么有的愛(ài)收拾的家長(zhǎng)，卻常教養(yǎng)出一個(gè)東西胡亂擺放的孩子。

3、懼怕遇到困難。有的時(shí)分學(xué)習(xí)日子不是一往無(wú)前的，由于在學(xué)習(xí)日子上也有許多的難題，這些標(biāo)題都是需求孩子長(zhǎng)期考慮的。而每個(gè)人的特色便是避實(shí)就虛，遇到困難的工作就會(huì)想要逃避，慢慢地，孩子就會(huì)發(fā)生一種害怕心思，會(huì)變得不自覺(jué)。