青少年兒童心理醫(yī)院：如何讓孩子自立

在教育孩子的進(jìn)程中，信任許多家長(zhǎng)都遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，便是每天都需求運(yùn)用各式各樣的辦法去敦促孩子寫(xiě)作業(yè)，可是他們?cè)趯?xiě)的進(jìn)程中，又一向磨磨蹭蹭的不能專(zhuān)注，每次都得到深夜才干寫(xiě)完。那么咱們?cè)撛鯓幼尯⒆幼杂X(jué)寫(xiě)作業(yè)呢？

怎樣讓孩子自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)

1.讓孩子自己定方案

咱們要讓孩子定方案，先確認(rèn)5點(diǎn)鐘寫(xiě)作業(yè)，仍是7點(diǎn)鐘寫(xiě)作業(yè)，仍是說(shuō)拖到10點(diǎn)鐘寫(xiě)作業(yè)。再確認(rèn)你需求多長(zhǎng)時(shí)刻呢？一個(gè)小時(shí)仍是兩、三個(gè)小時(shí)？在這個(gè)進(jìn)程中，咱們家長(zhǎng)不要給到任何主張，只要讓孩子自己確認(rèn)一個(gè)時(shí)刻就能夠。最終這個(gè)時(shí)刻是他們自己許諾的，所以他們是要盡力去說(shuō)到做到的。咱們抱著商議的情緒去參加孩子的決議，不去傳遞咱們片面上的主意，咱們的孩子就會(huì)認(rèn)準(zhǔn)自己的規(guī)范，按著自己確認(rèn)的方針時(shí)刻去做出盡力。但許多家長(zhǎng)的做法恰恰相反，從孩子幾點(diǎn)開(kāi)端寫(xiě)作業(yè)，先寫(xiě)語(yǔ)文后寫(xiě)數(shù)學(xué)，這個(gè)字怎樣寫(xiě)，那個(gè)題怎樣做全都給孩子組織的明明白白。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)越來(lái)越費(fèi)勁，還或許跟你對(duì)著來(lái)！在孩子學(xué)習(xí)這件事上，如果是咱們定的方案，孩子榜首反響便是惡感、沖突，還有或許發(fā)生依靠。所以咱們必定要注意邊界，把學(xué)習(xí)的事還給孩子自己，讓孩子學(xué)會(huì)自己做決議，孩子便是帶著自動(dòng)性的。

2.讓孩子確認(rèn)自我提示的辦法

已然現(xiàn)已定好了方案，孩子們必定需求準(zhǔn)時(shí)去做作業(yè)?？墒峭捌谠诟恼约旱牧?xí)氣進(jìn)程中，孩子會(huì)需求有一個(gè)簡(jiǎn)略的提示，協(xié)助他們?nèi)プ詣?dòng)敞開(kāi)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。咱們要事前問(wèn)詢(xún)好孩子這一點(diǎn)上的挑選。是挑選上一個(gè)鬧鐘呢？仍是父母到時(shí)候來(lái)提示孩子呢？真的要提示的話(huà)，要提示多少次比較好呢？給孩子挑選權(quán)，這樣的組織孩子就樂(lè)意承受，履行起來(lái)就更有用。經(jīng)過(guò)確認(rèn)自我提示的辦法，孩子能夠在時(shí)刻上有一個(gè)發(fā)動(dòng)的意思，讓他們有不多不少的提示協(xié)助他們?nèi)コㄩ_(kāi)做作業(yè)這件事，這一點(diǎn)拿掉之后咱們整個(gè)流程的成功性很簡(jiǎn)單下降。

3.讓孩子自己擬定方針和獎(jiǎng)懲規(guī)矩

讓孩子自己擬定方針的優(yōu)點(diǎn)是，孩子會(huì)更有參加感，并且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更有成就感。方針的擬定能夠從短期方針開(kāi)端，比方仔細(xì)完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也能夠從中期方針開(kāi)端，比方期中考試成果、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的仔細(xì)度；也能夠從長(zhǎng)時(shí)間方針開(kāi)端，比方學(xué)期末的前進(jìn)、成果等等。不論孩子擬定什么方針，充沛尊重并協(xié)助他履行即可。自己擬定獎(jiǎng)懲規(guī)矩不只有利于孩子培育參加認(rèn)識(shí)，還能夠培育孩子的責(zé)任感。

以上便是怎樣讓孩子自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的辦法，各位家長(zhǎng)能夠參閱一下，期望能夠協(xié)助您處理這個(gè)難題。