少年心理咨詢熱線：孩子總是偷拿家里的錢怎么辦

孩子總是偷拿他人的東西，幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題。可是有的時(shí)分孩子偷拿東西，并不知道本身的行為是好是壞，所以家長(zhǎng)要協(xié)助孩子知道到這種行為。

孩子總是偷拿他人的東西怎么辦

1、恰當(dāng)?shù)呐泻唾p罰幫孩子建立規(guī)則。一些家長(zhǎng)假如覺(jué)得只要打才能讓孩子記住經(jīng)驗(yàn)的話，也能夠做一次賞罰。當(dāng)然，只針對(duì)平常那些舍不得打罵，把孩子培養(yǎng)成放肆囂張的爸爸媽媽。偶然打一次，而且打得狠一點(diǎn)這樣才能讓孩子記住。而且要給他建立“規(guī)則”，知道什么能夠做，什么不能夠做。

2、及時(shí)處理孩子的問(wèn)題讓他認(rèn)知對(duì)錯(cuò)。假如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西覺(jué)得孩子太小，就不以為然。長(zhǎng)時(shí)間如此孩子長(zhǎng)大后會(huì)養(yǎng)成小偷小摸的壞習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題家長(zhǎng)要及時(shí)處理，讓孩子知道對(duì)錯(cuò)。

在日常日子中，家長(zhǎng)也要讓孩子知道哪些東西是歸于自己的，哪些東西是他人的。假如想要他人的東西時(shí)必需要通過(guò)他人的答應(yīng)才能夠。家長(zhǎng)一定要協(xié)助孩子構(gòu)成所有權(quán)概念，改正壞習(xí)慣。

3、告知孩子，這東西是他人的。孩子小的時(shí)分，會(huì)拿他人的東西。由于，孩子分不清，也不知道哪些東西是自己的，哪些東西是他人的。。這時(shí)就需要咱們家長(zhǎng)清晰告知孩子這是他人的東西，不能亂拿。

4、協(xié)助孩子構(gòu)成對(duì)錯(cuò)觀念。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西時(shí)一定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定的情緒，千萬(wàn)不要輕視孩子?？刂魄榫w，讓孩子說(shuō)出自己的主意。別的，家長(zhǎng)也鼓舞孩子及時(shí)償還，自動(dòng)抱歉。

假如孩子沒(méi)有勇氣償還，家長(zhǎng)能夠陪著孩子一同完璧歸趙。過(guò)后，也要嚴(yán)格監(jiān)督，多點(diǎn)耐性教育。讓孩子知道偷拿行為是不可取的，平常家長(zhǎng)也要協(xié)助孩子構(gòu)成正確的對(duì)錯(cuò)觀念。

孩子為什么會(huì)有偷這個(gè)行為。

1、對(duì)孩子不論不問(wèn)。有的家人認(rèn)同孩子的行為不算“偷”，為了不傷孩子的自尊心，就對(duì)這件事避而不談，而是背著孩子悄悄將東西還回去。這樣的處理辦法，看似維護(hù)了孩子的自尊心，實(shí)際上是在變相鼓舞孩子持續(xù)“偷”東西。

由于在孩子眼里，他拿回來(lái)東西沒(méi)有得到爸爸媽媽的否定，這便是能夠被鼓舞的行為，所以孩子下次遇到喜愛(ài)的還會(huì)拿回來(lái)，慢慢地就真的會(huì)演化成偷東西的行為了！

2、給孩子貼標(biāo)簽。一看到孩子“偷”東西，家長(zhǎng)馬上就炸了，直接以為孩子做了什么見(jiàn)不得人的工作，是病入膏肓的小偷，對(duì)孩子痛斥一頓，乃至還上價(jià)值觀，將孩子降低的一無(wú)可取。過(guò)激的反響很簡(jiǎn)單對(duì)孩子形成損傷，讓孩子默以為自己便是“小偷”，自尊心遭到?jīng)_擊。

3、孩子的需求影響。孩子之所以拿，是由于他過(guò)火巴望具有?；蛟S孩子一向想要一輛赤色的小汽車，也和你說(shuō)了很屢次，可是你堅(jiān)決不同意，當(dāng)孩子見(jiàn)到的時(shí)分，就會(huì)不由得想具有；這種匱乏心思，當(dāng)孩子面臨渴求已久的玩具時(shí)，就會(huì)不由得悄悄帶回家。

孩子偷拿他人東西，家長(zhǎng)要防止以下兩種不正確的做法

1、當(dāng)眾怒斥孩子。許多爸爸媽媽覺(jué)得孩子身上有偷拿的行為很“丟人”，所以便會(huì)做出不分場(chǎng)合當(dāng)眾怒斥的行為，關(guān)于爸爸媽媽而言這是為了讓孩子長(zhǎng)記憶，可是當(dāng)眾怒斥的做法卻會(huì)讓孩子的自尊心很受傷，擴(kuò)大了孩子心里的羞恥感。

2、著手打罵。爸爸媽媽過(guò)激地教育方法很簡(jiǎn)單激起孩子的逆反心思，使得孩子為了逆反而逆反，著手打罵的方法計(jì)劃了孩子與爸爸媽媽間的對(duì)立，把過(guò)錯(cuò)搬運(yùn)到了爸爸媽媽的打罵上，反而忽視了本身偷拿行為的不良后果。