的青少年心理咨詢機構(gòu)：孩子不愿意學(xué)怎么辦

孩子不愿意學(xué)習(xí)，怎樣勸說都無效，家長對此也操碎了心。說到孩子的成果，有些家長十分歡欣，有些家長就十分苦惱，想不明白為什么別人家的孩子成果怎樣那么好，自己家的孩子成果就一向提高不上去。

孩子不愿意學(xué)怎樣辦

1、家長要學(xué)會和孩子交流。沒有人是天生就喜愛學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就厭煩學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長的正確引導(dǎo)是很重要的。

家長需求多跟孩子交流，了解他們的心里世界。這樣才干知道他們心里的主意。一同能夠測驗多開發(fā)一點孩子的愛好，愛好是學(xué)習(xí)的動力。一同一些獎賞和嚴(yán)峻的手法都是必要的，剛?cè)岵?jì)的辦法是比較有用的。

2、要讓孩子體會學(xué)習(xí)上帶來的體會感。一個總是失利的孩子體會不到成功的高興，也就不去盡力了。首要讓孩子處理一些簡略的學(xué)習(xí)問題，比方找?guī)椎篮喡缘煤⒆涌隙茏龀鰜淼臉?biāo)題給孩子做，做出來后贊許孩子聰明伶俐，恰當(dāng)?shù)臅r分給予必定的物質(zhì)獎賞，這樣孩子感覺就好了。

3、找出孩子不想學(xué)的原因，針對原因，處理孩子的不愛學(xué)習(xí)問題，引導(dǎo)孩子建立決心，信任孩子必定能夠完成學(xué)習(xí)的愿望。假如孩子有厭學(xué)的問題，或者是有成果下滑和教師關(guān)系緊張的時分，家長首要需求先處理好自己的心情，然后活躍、達(dá)觀地協(xié)助孩子處理問題。

4、協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)的自決心。協(xié)助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓孩子對學(xué)習(xí)有愛好。孩子不愛學(xué)，往往是在學(xué)習(xí)中遇到了困難，學(xué)習(xí)遇到了困難，無法戰(zhàn)勝這個困難，就會構(gòu)成惡性循環(huán)，而學(xué)習(xí)是一個按部就班的進(jìn)程。

孩子不愛學(xué)，家長要對孩子進(jìn)行耐性安慰，協(xié)助孩子處理問題，協(xié)助他們建立正確的學(xué)習(xí)行為，而不是一味的打罵強逼孩子。

孩子不愿意學(xué)的原因

1、家長的攪擾過多。應(yīng)該許多家長都喜愛陪著孩子一同做作業(yè)，一同溫習(xí)功用，假如僅僅陪著到也算了，關(guān)鍵是這些家長特別愿意在孩子背面評頭論足。家長的攪擾不只阻止了孩子的學(xué)習(xí)，還影響了親子關(guān)系。

2、孩子的內(nèi)驅(qū)力不行。有一類孩子，放學(xué)回家之后就一個姿態(tài)，能躺著絕不坐著，別說幫爸爸媽媽做點家務(wù)，連自己的事都是能不做就不做，就一個字，“懶”，真是懶。

家長也是沒轍，從小就沒教過孩子獨立，所以造成了現(xiàn)在孩子內(nèi)涵驅(qū)動力不行，從生活到學(xué)習(xí)，能偷閑就偷閑，能欺騙就欺騙，家長是看在眼里，急在心里啊。

3、習(xí)氣的原因。當(dāng)咱們堅持做某件事，這件事就變成咱們的習(xí)氣了。優(yōu)異是一種習(xí)氣，不優(yōu)異也是。當(dāng)然，不愛學(xué)習(xí)也是一種習(xí)氣。當(dāng)咱們習(xí)氣了不學(xué)習(xí)的狀況，那自然而然就不學(xué)了。想要學(xué)習(xí)，就需求花費許多意志力。

家長常常問這三個問題，會讓孩子發(fā)生厭學(xué)心情

1、學(xué)習(xí)怎樣樣？簡直每個孩子上小學(xué)之后，做家長的就會經(jīng)常把這個問題掛在嘴邊，不只僅做家長的會這樣問，連親朋好友也會這樣問，真的會讓孩子的心里特別惡感。不管孩子怎樣答復(fù)好像都是一個坑。

2、作業(yè)寫完了嗎？許多家長總是不放心孩子的作業(yè)，尤其是在周末的時分，不管孩子做什么事都要先問孩子一句，作業(yè)寫完了嗎？家長總問孩子這一句話，就算孩子的作業(yè)沒寫完也會變得不想寫，并且還會越來越遷延，乃至在寫作業(yè)的時分還會變得心浮氣躁。

3、考了多少分？家長總是問孩子這個問題，會給孩子添加很大的壓力，乃至還會讓孩子誤認(rèn)為學(xué)習(xí)便是為了考試。這種心態(tài)會讓孩子對學(xué)習(xí)充滿了討厭，由于考試是幾個小時就能搞定的工作，而學(xué)習(xí)卻需求不斷地銖積寸累。