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青少年心理疏導(dǎo)的法:孩子越大越不愛(ài)說(shuō)話是怎么回事

更新日期:2023-04-26 16:48:22  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀有的家長(zhǎng)說(shuō),孩子越長(zhǎng)越不愛(ài)說(shuō)話了。小時(shí)分,孩子特別生動(dòng),見(jiàn)人都打招呼,常常和家長(zhǎng)說(shuō)話。長(zhǎng)大后,孩子卻變得不愛(ài)說(shuō)話了,問(wèn)他什么都不說(shuō)。其實(shí),這或許是家長(zhǎng)的教育方法出了問(wèn)題,孩子并不是變得不愛(ài)說(shuō)話了,他僅僅...

有的家長(zhǎng)說(shuō),孩子越長(zhǎng)越不愛(ài)說(shuō)話了。小時(shí)分,孩子特別生動(dòng),見(jiàn)人都打招呼,常常和家長(zhǎng)說(shuō)話。長(zhǎng)大后,孩子卻變得不愛(ài)說(shuō)話了,問(wèn)他什么都不說(shuō)。其實(shí),這或許是家長(zhǎng)的教育方法出了問(wèn)題,孩子并不是變得不愛(ài)說(shuō)話了,他僅僅埋藏了自己心里的實(shí)在主意。

孩子越大越不愛(ài)說(shuō)話是怎么回事

1、代溝加大,短少認(rèn)同,不肯交流。孩子大了,開(kāi)端建立自我判斷才能,他們對(duì)事物開(kāi)端有自己的觀點(diǎn),而這全部在家長(zhǎng)的眼中仍舊是天真的、不成熟的思維,所以兩頭就開(kāi)端出現(xiàn)分歧。

孩子必定是孩子,他的思維和觀念沒(méi)有得到家長(zhǎng)的認(rèn)同,就干脆就不與家長(zhǎng)交流了,與家長(zhǎng)的交流一斷,在家長(zhǎng)面前就不說(shuō)話了,可是,仔細(xì)調(diào)查能夠發(fā)現(xiàn),他并不是不說(shuō)話了,而是不跟家長(zhǎng)說(shuō)了,他們?nèi)フ艺J(rèn)同他們的人去說(shuō)了。

2、懼怕爸爸媽媽的批判。有的時(shí)分孩子是很想跟大人交流的,但不必定都是功德,有或許他做了一件錯(cuò)事,需求你的協(xié)助,跟家長(zhǎng)說(shuō)了今后,家長(zhǎng)的榜首反響先是鋪天蓋地的一頓痛罵,然后才說(shuō)解決問(wèn)題。

乃至有的時(shí)分孩子把作業(yè)告知爸爸媽媽的時(shí)分,他并不知道自己現(xiàn)已做錯(cuò)了,而家長(zhǎng)又是鋪天蓋地一頓罵,罵完了孩子還沒(méi)弄理解自己錯(cuò)在哪,這樣一來(lái),孩子也就不會(huì)再跟你說(shuō)任何事了。

2、孩子的認(rèn)知誤差。孩子關(guān)于爸爸媽媽的言行是十分重視的,也是很受影響的,有些家庭爸爸媽媽聯(lián)系欠好,常常爭(zhēng)持、或打罵,鬧得很不愉快的最終以暗斗的方法持續(xù)日子下去。

而孩子們的眼睛時(shí)刻調(diào)查著,這時(shí)只會(huì)看到爸爸媽媽暗斗的緘默沉靜畫面,不再吵架和打架,心里中就會(huì)以為緘默沉靜是正常的日子狀況,在不知不覺(jué)中就會(huì)仿照起來(lái),到最終變成了習(xí)氣。

4、與人交流太少。孩子在上了初中和高中今后,不說(shuō)話的現(xiàn)象開(kāi)端凸顯出來(lái),由于學(xué)業(yè)壓力太大,而能接觸到的人又不多,能一同聊聊天發(fā)泄發(fā)泄的人簡(jiǎn)直找不到,家長(zhǎng)也忙,平常有不肯意聽(tīng)取孩子的抱怨,一朝一夕,也就不在用說(shuō)話來(lái)發(fā)泄心情了。

這樣很欠好,家長(zhǎng)必定要注意,由于孩子有苦說(shuō)不出來(lái)就很或許找一些其他方法來(lái)發(fā)泄,而孩子本就涉世不深,沒(méi)有很好的判斷是非的才能,所以很有或許會(huì)因而走上歧途。這種狀況下還會(huì)催生出另一種狀況,便是“早戀”

5、家長(zhǎng)重視太少。有的爸爸媽媽跟忙,每天乃至作業(yè)十幾個(gè)小時(shí),下班回家孩子都睡了,底子沒(méi)有時(shí)刻照料孩子,忽略了與孩子的交流互動(dòng),孩子或許就會(huì)覺(jué)得你不關(guān)心他或許不喜歡他了,于是以不說(shuō)話作為反對(duì),成果養(yǎng)成了習(xí)氣。

孩子越大越不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、尊重孩子,相等共處。以相等身份和孩子交流,用一顆童心換位考慮,而不是總擺出一副居高臨下的姿勢(shì),將自己的主意強(qiáng)加于孩子,要以理服人,公正、公正地看待問(wèn)題,做好榜樣。

2、和孩子成為朋友。與孩子建立像朋友相同的聯(lián)系,了解其愛(ài)好地點(diǎn),多騰出時(shí)刻陪陪孩子,挑選一些能夠一同參與的活動(dòng)。

3、做一名好聽(tīng)眾。聚精會(huì)神傾聽(tīng)孩子的傾訴,不時(shí)運(yùn)用一些必定、引導(dǎo)和鼓勵(lì)性的詞語(yǔ),比方“嗯”、“真的呀”、“為什么呢”等,讓孩子盡或許地表達(dá)自己的感觸。

4、給孩子恰當(dāng)?shù)目臻g。過(guò)度的干與會(huì)緊縮孩子的生長(zhǎng)空間,爸爸媽媽應(yīng)操控好自己對(duì)孩子的重視程度,在能夠掌控的范圍內(nèi),讓孩子自己去體會(huì),獨(dú)立完結(jié)一些作業(yè)。

孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流有什么潛在損害

1、不愛(ài)說(shuō)話,不善于交流和交流會(huì)逐漸自我關(guān)閉,形成性格內(nèi)向,不利于身心健康。

2、會(huì)自我為中心,失掉競(jìng)爭(zhēng)力,失掉自信心。

3、自閉,沒(méi)有交際圈,沒(méi)有朋友,其他人也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)離你,形成人際聯(lián)系很差,乃至發(fā)生郁悶。

4、不善于交流,在一些嚴(yán)重場(chǎng)合下拘束自卑,發(fā)揮異常,日子態(tài)度遭到很大影響。

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