北京青少年心理咨詢所中心：孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

有些孩子非常厭煩學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件單調(diào)乏味的工作，所以他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老是做一些小動(dòng)作，招引他人的注意力，影響其他孩子學(xué)習(xí)。那么孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦？

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、培育孩子的專心度

要改動(dòng)孩子在講堂上不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要提高對(duì)這些不認(rèn)真聽(tīng)講孩子的重視度，堅(jiān)持培育他們的學(xué)習(xí)喜好，幫他們戰(zhàn)勝貪玩好動(dòng)的不良習(xí)氣，在培育他們高度的聽(tīng)課注意力上下功夫、做功課。

2、培育孩子的自傲心

常言說(shuō)自傲的孩子最心愛(ài)。孩子的自傲心缺少，與家長(zhǎng)教育密切相關(guān)，與校園重視培育孩子的日常行為規(guī)范密切相關(guān)，與孩子的喜好和喜好密切相關(guān)。好孩子有好的習(xí)氣，好孩子在日常日子和校園日子中，必定要尊敬教師，聯(lián)合同學(xué)。走出校門(mén)，必定要有安全認(rèn)識(shí)，習(xí)氣認(rèn)識(shí)，規(guī)則認(rèn)識(shí)，規(guī)則認(rèn)識(shí)，在家要尊老愛(ài)幼。

3、培育孩子的抗挫力

今日的孩子衣食無(wú)憂，特別是單個(gè)家庭，對(duì)孩子在日常日子的做人干事中，不重視他們的習(xí)氣養(yǎng)成，孩子自己可以完結(jié)的工作往往由家長(zhǎng)大包大攬，在校園孩子缺少獨(dú)立思考的時(shí)刻，和獨(dú)立處理問(wèn)題的空間，造成了孩子依賴性強(qiáng)。久而久之，孩子就失去了做人干事的勇氣。遇到困難和問(wèn)題，就一頭霧水，而缺少自己獨(dú)立處理的才能。

4、培育孩子的獨(dú)立性

今日的孩子，因?yàn)榧彝ト兆訔l件的改動(dòng)，孩子上學(xué)放學(xué)，家長(zhǎng)接送，遇到刮風(fēng)下雨，家長(zhǎng)又要送雨傘雨衣，此類現(xiàn)象不乏其人。不閱歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這些獨(dú)特的現(xiàn)象導(dǎo)致了孩子干事、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課都缺少必定的獨(dú)立性、思考性和專心性。久而久之，對(duì)孩子獨(dú)立品格的構(gòu)成，會(huì)有必定的影響，這是最為可怕的工作。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因

1、沒(méi)有養(yǎng)成專心的習(xí)氣

這是一個(gè)很遍及的問(wèn)題，有些初高中學(xué)生講堂專心力也是特別差，學(xué)習(xí)大體都是單調(diào)的，究竟學(xué)習(xí)東西都是理論化的東西，可是成果好的孩子除了資質(zhì)上有優(yōu)勢(shì)，他們能戰(zhàn)勝躲避的心態(tài)，然后專心于學(xué)習(xí)。

2、對(duì)講堂不感喜好

這是最主要的原因，許多不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?yàn)椴幌矚g文化課，他們上課就跑神、說(shuō)話、做小動(dòng)作。家長(zhǎng)仍是要協(xié)助孩子培育起學(xué)習(xí)喜好，一起，幫他們建立決心，成果越來(lái)越好，肯定會(huì)構(gòu)成良性循環(huán)。

3、學(xué)習(xí)根底太差

孩子原本想學(xué)習(xí)，但根底太差，教師講的內(nèi)容他聽(tīng)不僮，課上跟不上，無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，才開(kāi)了小差。家長(zhǎng)無(wú)妨及時(shí)了解狀況，協(xié)助他把功課趕起來(lái)，他有或許成為優(yōu)異的學(xué)生。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，這主要是一種態(tài)度問(wèn)題，要么是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感喜好，要么是因?yàn)楦滋罡簧?，無(wú)論是哪種原因，家長(zhǎng)都要做出正確的引導(dǎo)，協(xié)助孩子規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度。