北京哪有咨詢青少年心理：高二的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

高中三年是孩子最重要的階段，也是孩子壓力最大的階段。高二年級(jí)，在整個(gè)高中階段仍是比較重要的，處于轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)的狀況會(huì)影響高三的溫習(xí)備考。那么，高二的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦？

高二的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦？

1、恰當(dāng)調(diào)整高考方針

有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是高考方針不合理，因?yàn)殡y以完成的高考方針關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)有任何鼓勵(lì)效果，所以，家長(zhǎng)要與孩子一同確認(rèn)更為適宜的高考方針，最好是孩子經(jīng)過(guò)必定的盡力有期望考上的大學(xué)，這樣的方針才干激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、讓孩子有愿望

培育學(xué)生的抱負(fù)信念，對(duì)未來(lái)充滿期望。夸姣的日子在后面，讓孩子懷著對(duì)未來(lái)的神往規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖。讓抱負(fù)打開(kāi)騰飛的翅膀，讓自己活在完成愿望的路上。

3、協(xié)助孩子處理學(xué)習(xí)困難

家長(zhǎng)要為孩子出謀劃策，協(xié)助孩子打掃學(xué)習(xí)道路上的各種妨礙。家長(zhǎng)要重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)孩子呈現(xiàn)情緒低落的問(wèn)題時(shí)，就要自動(dòng)跟孩子耐性地交流，與孩子一同參議處理辦法，而不要強(qiáng)行給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，這樣做才干給予孩子盡力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、要具體剖析現(xiàn)狀

家長(zhǎng)要協(xié)助孩子剖析存在問(wèn)題的原因，經(jīng)過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行全面剖析，讓孩子了解自己現(xiàn)在的狀況，尋求改動(dòng)的戰(zhàn)略。

5、協(xié)助孩子了解自己的優(yōu)勢(shì)

讓孩子從頭樹(shù)立歸于自己的決心，不要讓孩子抱有看不到期望的主意，告知他們一次失利不能代表什么，許多高考黑馬平常學(xué)習(xí)都不好，但往往是一舉成名的存在。學(xué)習(xí)便是一個(gè)波折又接著一個(gè)波折的進(jìn)程，告知孩子千萬(wàn)不要對(duì)自己絕望，挖掘出自己的優(yōu)勢(shì)，改動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)。

高二的孩子沒(méi)有動(dòng)力的原因？

一、體會(huì)不到成就感

學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子在學(xué)習(xí)中感受到的滿是挫折感，教師的批判，家長(zhǎng)的不理解，同學(xué)的看不起，這些都是對(duì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的極大損傷。

二、沒(méi)有了解自己的優(yōu)勢(shì)

因?yàn)楦咧械某ＷR(shí)難度大，且常識(shí)量又十分多，學(xué)生一時(shí)難以承受這么多的常識(shí)，心思軟弱的學(xué)生很簡(jiǎn)單就潰散了。

三、心里浮躁

形成心里浮躁的要素有許多，有來(lái)自家庭要素、人際關(guān)系要素、性情要素、生理要素等，還有的孩子簡(jiǎn)單有考前焦慮。

四、沒(méi)有擬定方針

高中的課程十分多，需求學(xué)生擬定學(xué)習(xí)方針，有了學(xué)習(xí)方針，才干進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。大部分同學(xué)上到高中還不清楚讀書(shū)是為了什么。