青少年免費線上心理咨詢：一年級孩子語文記不住字怎么辦

一年級的語文成果欠好，家長需求從多方面下手。首要，了解孩子的學習狀況，看看詳細呈現(xiàn)哪些問題，比方是否呈現(xiàn)失誤、了解不到位等。接著，能夠與教師交流，聽取教師的主張，了解教學狀況，辦法是否妥當，以便供給有用的協(xié)助。家長還能夠尋覓合適孩子的教導教材和課程，進行有針對性的補習和穩(wěn)固。

一年級孩子語文根底差怎么辦

1、多閱覽課外讀物。語文成果主要是多堆集，多學習。家長能夠培育孩子的閱覽課外書的愛好，養(yǎng)成每天睡前朗誦課外書的習氣，一朝一夕孩子的語文成果必定會得到進步。

2、結實把握拼音根底。拼音作為語文學習的一個重要方面是必不可少的，它同傳統(tǒng)的學習相同但又差異與傳統(tǒng)。學習綱要里要求孩子們做到正確拼讀音節(jié)，并不要求會默寫，不等于學習拼音就能夠放松，由于拼音是孩子往后識字的一種重要手法。假如拼音學欠好，那么孩子往后學語文就會遇到很大的妨礙。

3、操練朗誦才干。學習語文最基本的使命便是輔導學生正確流利有愛情地把課文讀通、讀懂，這也是全部言語學習的根底。沒有了這個根底，任何言語的學習都將得不償失。

4、增強孩子上進心。進步一年級孩子的語文成果，上進心是最可貴最重要的，小學一年級的學生上進心很強，他就會爭強好勝，就會十分盡力的學習，各方面都會十分仔細；對此家長對學習好的孩子要多表彰，就會讓孩子對學習感愛好，也要自己去做一個好的學生。孩子體現(xiàn)的好，就要多鼓舞他，給予獎賞。

一年級小孩語文特別差的原因

1、根底常識單薄。這是語文成果差的孩子的通病，語文根底常識單薄。老是做一些難題，以為做根底題沒用。但其實，根底常識沒有把握，全部都是空談。

2、懶于動筆寫。有一種孩子便是懶得動筆去寫，學習的懶慵懶總是隱藏在語文學科之中。依據(jù)語文學科的特色需求去堆集、去背誦的內容許多。從小學到初中層層遞進，背誦還好，尤其是“動筆寫”這件事兒，經(jīng)過著手書寫作堆集也是一個回憶的進程，可是這部分孩子慵懶很強，不愿意動筆去寫，所以常識堆集上總是停留在外表。

3、課外閱覽量不行。尤其是語文學習，沒有很多閱覽，必定是學欠好的語文的。假如說，得語文者能得全國，那么得閱覽者就能得語文。大語文年代現(xiàn)已到來，關于語文學科的調查也更宏大和深沉，關于語文學科的學習，更重視的不是做了多少題，而是看了多少書，堆集了多少見識。

一年級孩子學好語文的重要性

有利于激起小學生學習的積極性和主動性。語文作為一門根底性學科，學生需求把握必定的學習辦法，兢兢業(yè)業(yè)的學習語文，才干進步語文才干，到達事半功倍的作用，為今后的學習打下杰出的根底。

有利于培育小學生的自主學習才干。小學語文的學習是需求不斷地堆集，不斷重復的操練、回憶、背誦的學科，特別是語文作為文字類學科，需求必定的背誦和回憶才干進步學生的語文水平。

可是語文常識的背誦與操練離不開學生自主學習，假如學生具有自主學習才干，那學生的學習才干就會得到提高，但當學生缺少自主學習才干時，那學生的背誦與回憶才干也會遭到相應的影響。而杰出的學習辦法卻能夠培育小學生的自主學習才干，讓學生體會到學習的高興。