天津青少年心理咨詢中心：孩子偷東西該怎樣教育最好

在日子中，信任許多家長都會(huì)過這樣的閱歷，帶孩子去朋友家游玩，回來的時(shí)分發(fā)現(xiàn)孩子手上拿著別人家的玩具，從超市回來，發(fā)現(xiàn)他們拿著未付款的東西等等。關(guān)于孩子呈現(xiàn)的這種行為，家長一定要引起注重，然后采納恰當(dāng)?shù)霓k法協(xié)助他們改掉這種行為。

孩子偷東西該怎樣教育最好

1、先鎮(zhèn)定，不要反響過度。盡管孩子發(fā)生了“偷盜”行為，但并不意味著他就變成了小偷。爸爸媽媽應(yīng)該堅(jiān)持鎮(zhèn)定，考慮下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不行，仍是想引起爸爸媽媽的留意與關(guān)懷？

比方，假如孩子沒有零花錢，或許感覺本身需求沒有得到滿意，他或許會(huì)挑選自己著手“自取所需”；孩子假如覺得沒有人關(guān)懷他、愛他，“偷盜”或許惠成為他們表達(dá)不滿以及需求滿意的辦法。家長一定要平心靜氣地和孩子溝通，了解他這一行為背面真實(shí)的原因，能夠做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)辦法，給予孩子恰當(dāng)?shù)臐M意。

2、讓孩子歸還物品。假如孩子的東西是在外面商鋪或許別處拿的，事發(fā)后家長有必要監(jiān)督孩子或許陪他一同歸還物品并抱歉，并且有必要是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的結(jié)果。

假如孩子是從家里拿了錢，估量一下他究竟拿走了多少錢，并向他說清楚這些錢有必要?dú)w還。孩子能夠經(jīng)過幫助做家務(wù)來還錢。

3、平常日子中，留意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)。有的爸爸媽媽常常把孩子的衣服，玩具隨意送人。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。主張家長在送人前，都要先問一下孩子的定見。這樣孩子就知道贈(zèng)予或討取都是需求別人的贊同的。而不是恣意拿走的。

4、告知孩子要運(yùn)用正確的辦法。要讓孩子學(xué)會(huì)借，告知他們不能夠不問自取，這是十分禮貌的工作。勵(lì)他和其他小朋友說出自己也很喜歡，想借的主意。教會(huì)孩子用正確的辦法去得到自己想要的東西。

導(dǎo)致孩子偷東西的原因有哪些呢？

孩子或許分不清東西的歸屬。對(duì)小孩子來說，某件事物的歸屬問題還不是這個(gè)年歲應(yīng)該考慮的問題，究竟孩子在家里是被愛被寵著的一方。并且這個(gè)年歲的孩子來說，與外界的溝通并不多，一般情況下都是在家里，觸摸的東西簡直都是自己的。

這個(gè)心思認(rèn)知讓孩子不自覺地用于外面的國際（不是家里的國際），然后就發(fā)生了孩子在朋友家或許商場(chǎng)超市，關(guān)于手里的東西以及看到的東西都想拿，順帶著就裝進(jìn)自己的小書包或小布袋。

家長欠好的演示?；蛟S在孩子眼中，便是學(xué)習(xí)了爸爸媽媽的某些行為，然后在自己的行為中表現(xiàn)了出來，不過或許是“特殊表現(xiàn)”算了。有些家長在平常愛占小便宜，給孩子欠好的演示，孩子有樣學(xué)樣，就會(huì)構(gòu)成欠好的行為習(xí)慣。所以家長要留意自己的行為規(guī)范，不要把孩子的行為品德帶偏。

在教育偷東西的孩子時(shí)，哪些辦法是不正確的？

當(dāng)著孩子的面和教師或許別人評(píng)論。孩子是有自負(fù)心的，你當(dāng)著孩子的面和教師評(píng)論孩子拿回東西的工作，孩子會(huì)感到在教師和同學(xué)面前失去了自負(fù)，會(huì)感到羞恥，很簡單讓孩子在教師同學(xué)面前抬不起頭，百依百順。

帶著置疑，逼問孩子。假如孩子沒偷東西，或是沒意識(shí)到行為的過錯(cuò)，爸爸媽媽的置疑與詰問，會(huì)讓孩子覺得爸爸媽媽對(duì)自己不信任；假如孩子真的偷了，不恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)追查，簡單讓孩子發(fā)生逆反心思。有時(shí)爸爸媽媽由于氣憤，會(huì)像詳細(xì)詢問監(jiān)犯相同問孩子，但這樣很損傷孩子的自負(fù)。