青少年兒童心理問(wèn)題咨詢：一年級(jí)孩子膽小不自信怎么辦

一年級(jí)的孩子由于年紀(jì)小，缺少交際技巧，所以在與同學(xué)產(chǎn)生對(duì)立之后，大多數(shù)都會(huì)采納打架的手法處理問(wèn)題，讓爸爸媽媽十分頭疼。面臨這種狀況，家長(zhǎng)首要要做到鎮(zhèn)定，等了解清楚工作的來(lái)龍去脈之后，再做出引導(dǎo)。那么，一年級(jí)孩子打架怎樣處理呢？

一年級(jí)孩子打架怎樣處理

1.不要出面替孩子去打架

當(dāng)孩子之間產(chǎn)生了對(duì)立今后，作為家長(zhǎng)必定不要出面替孩子去打架，無(wú)論是幼兒園的孩子仍是上學(xué)的孩子，當(dāng)他們把自己的冤枉告知家長(zhǎng)的時(shí)分，家長(zhǎng)首要要查詢清楚工作的原因，不能以強(qiáng)者的姿勢(shì)去替自己的孩子打架，特別是出手傷人的行為，更是不可取。由于有許多的時(shí)分小孩子打架僅僅是社會(huì)性往來(lái)中的常見(jiàn)現(xiàn)象，特別是幼兒園的小孩子，你搶了我的玩具，我拿了你的食物，孩子之間的原意并沒(méi)有任何雜亂的主意和利害抵觸，所以，作為家長(zhǎng)，不能簡(jiǎn)略地看到自己的孩子吃了虧或者是受了冤枉，就沖上前替孩子出面打架，這是十分不沉著的行為。

2.不要強(qiáng)加成人國(guó)際的價(jià)值觀

面臨孩子間的抵觸，家長(zhǎng)首要需求全面了解工作的原因，并告知孩子：產(chǎn)生抵觸是很正常的，不論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，重要的是接下來(lái)該怎樣共處。在孩子單純的國(guó)際里，許多主意和問(wèn)題，其實(shí)都是大人強(qiáng)加給他們的，尤其是在面臨抵觸的時(shí)分，會(huì)被認(rèn)為是“欺壓與被欺壓”。乃至有些家長(zhǎng)會(huì)直接告知孩子：不要自動(dòng)打他人，可是假如他人打你了，你就直接還手。孩子都是在產(chǎn)生和處理對(duì)立中生長(zhǎng)的，所以家長(zhǎng)不要任何工作都摻合進(jìn)去，這樣簡(jiǎn)單讓孩子覺(jué)得有問(wèn)題了，就找大人處理，或者是只要大人才干處理問(wèn)題，然后導(dǎo)致孩子的獨(dú)立性和處理問(wèn)題的才能無(wú)法得到培育。

3.要接收傾聽(tīng)他們心里的主意

其實(shí)不論是大人仍是孩子，每個(gè)人在往來(lái)過(guò)程中，都會(huì)面臨一些抵觸，作為家長(zhǎng)，都期望自己能夠協(xié)助孩子處理?？墒且?，每個(gè)人都存在自己的限制性，不免會(huì)被自己的心情所影響，在處理問(wèn)題時(shí)會(huì)呈現(xiàn)誤差現(xiàn)象。當(dāng)面臨孩子“打架”這件事上，咱們不只要接收自己的限制，一起也要接收孩子的限制和反響。家長(zhǎng)需求用心去傾聽(tīng)和接收孩子心里的實(shí)在主意，了解孩子的心情。

4.讓孩子自己去處理

打架歸于抵觸事情，盡管比較難處理，但孩子將可能會(huì)面臨社會(huì)中更多的抵觸，那么，與此比較，小時(shí)分的打架則顯得像“過(guò)家家”似的微乎其微。那么，屆時(shí)孩子能否接受并完美地處理所產(chǎn)生的劇烈抵觸，就要看他小時(shí)分面臨抵觸時(shí)，是怎樣處理的，有沒(méi)有獨(dú)立承當(dāng)一切的才能。所以，當(dāng)孩子與人打架后，只要讓他自己去處理。讓他不斷地探索出來(lái)與人共處的辦法。

以上便是一年級(jí)孩子打架怎樣處理的辦法，家長(zhǎng)能夠參閱一下，期望能夠協(xié)助孩子養(yǎng)成一個(gè)杰出的性情，學(xué)會(huì)正確處理各種對(duì)立。