當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文
導(dǎo)讀許多時(shí)分,孩子呈現(xiàn)作業(yè)過錯(cuò)率高、考試成績不抱負(fù)等問題,并不滿是孩子沒有把握好相關(guān)常識(shí),而是由于種種的大意大意構(gòu)成的,在這種狀況下丟了分的確很可惜,也因而常常招來爸爸媽媽的一頓數(shù)說。那么,孩子太大意的解決辦法有哪些?孩子太大意的解決辦法1、引導(dǎo)孩子看清標(biāo)題,想清楚后再著筆在做題時(shí)不仔細(xì)讀題和審題,特別簡單呈現(xiàn)過錯(cuò)。有些孩子出于趕時(shí)間的意圖,習(xí)氣于拿到標(biāo)題之后,想都不想就急著著筆,實(shí)際上越急越...
許多時(shí)分,孩子呈現(xiàn)作業(yè)過錯(cuò)率高、考試成績不抱負(fù)等問題,并不滿是孩子沒有把握好相關(guān)常識(shí),而是由于種種的大意大意構(gòu)成的,在這種狀況下丟了分的確很可惜,也因而常常招來爸爸媽媽的一頓數(shù)說。那么,孩子太大意的解決辦法有哪些?
孩子太大意的解決辦法
1、引導(dǎo)孩子看清標(biāo)題,想清楚后再著筆
在做題時(shí)不仔細(xì)讀題和審題,特別簡單呈現(xiàn)過錯(cuò)。有些孩子出于趕時(shí)間的意圖,習(xí)氣于拿到標(biāo)題之后,想都不想就急著著筆,實(shí)際上越急越簡單犯錯(cuò),越急功率越低,欲速則不達(dá)。古人講,三思而后行。咱們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成看清標(biāo)題、想清楚之后再著筆的好習(xí)氣,這樣能防止考慮不周全的過錯(cuò)。
2、培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣
許多孩子在學(xué)習(xí)上大意,特別是在考試的時(shí)分大意,這是讓許多家長心煩的,可是,家長們要知道考試成果并不是最重要的,而是要讓孩子了解前一階段的學(xué)習(xí)狀況,所以家長們不要過于垂青考試成績,家長能夠跟孩子一同剖析試卷上的過錯(cuò),給孩子必要的學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),然后培育和進(jìn)步孩子仔細(xì)的好習(xí)氣。
3、爸爸媽媽要做孩子的典范
大多數(shù)孩子爸爸媽媽都是孩子的第一位教師,假使家長們干事本來就比較煩躁,且特性簡單激動(dòng),那這樣孩子就會(huì)耳濡目染受到影響。所以為了讓孩子從小就有仔細(xì)耐性的好習(xí)氣,爸爸媽媽就要做好孩子的典范。
孩子大意的原因
1、才能不強(qiáng)
才能不強(qiáng)是構(gòu)成大意的始作俑者,正由于根本的才能還有些短缺,所以才簡單構(gòu)成失誤。比方不能更好的了解題意,又或者是沒有自檢才能,包含根底不牢等,其實(shí)所謂大意,首要仍是源自某種才能的缺少。
2、對(duì)所學(xué)常識(shí)一知半解
有些孩子大意大意的原因在于對(duì)所學(xué)常識(shí)一知半解,其直接結(jié)果就是在做題時(shí)簡單犯錯(cuò),或者說不簡單發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)做題過程中的過錯(cuò)當(dāng)?shù)亍?/p>
3、不良心情
心情是重要的非智力要素,活躍的心情對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)的效果,反之,則會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不良的影響。一旦孩子發(fā)生了如焦慮、不安、嚴(yán)重、憂慮等心情,就會(huì)攪擾到他正常的認(rèn)知活動(dòng)。變得心浮氣躁,注意力也很難會(huì)集。
孩子太大意的解決辦法,作為家長,咱們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的日子、學(xué)習(xí)習(xí)氣,當(dāng)這些杰出習(xí)氣構(gòu)成時(shí),大意大意的現(xiàn)象天然就少了。