北京心理咨詢青少年的心理咨詢專家：溺愛長大的孩子的心理問題和表現(xiàn)

在教育孩子的過程中，家長疼愛和愛憐孩子沒有錯，可是愛也得是有束縛的，不能一味的任由孩子自己去開釋和發(fā)揮他的天分，由于有的天分是好的，而有的天分是欠好的。過火溺愛和沒有準(zhǔn)則的愛孩子，終究會害了孩子，影響孩子的生長。

溺愛型教養(yǎng)方法對孩子的影響

1、被溺愛的孩子，與人共處會存在問題。在家庭中被寵慣的孩子，到社會中也喜愛自我為中心，對作業(yè)眼高手低，久了我們會不喜愛他們，覺得這樣的人不值得托付重?fù)?dān)。

2、過火溺愛的孩子不明白規(guī)則。有的家長以為，孩子從小就要讓他開釋自己的天分，假如過火看守孩子會使他們的天分難以開釋出來，怕會耽誤了孩子。其實(shí)這種憂慮多少是有些過錯的，孩子是需求開釋自己的天分，可是假如因而就完全放手不管了，恣意溺愛，那么他從小就沒有一點(diǎn)束縛，就會越來越不明白規(guī)則。

3、孩子對人對事沒有敬畏認(rèn)識。假如孩子不加以嚴(yán)厲的管束，那么他們會以為自己做什么都是對的，家長能容許的也是他人能容許的，孩子的思想觀念里就不會對任何事有敬畏認(rèn)識，短少的敬畏之心的孩子，長大了會做出過格的事而不自知，這樣的孩子將來在社會上是很簡單走場過錯路途的。

4、孩子自由散漫不明白自律。在家長溺愛下的孩子，一般都是依然故我，想做什么就做什么，歷來都是以自己的主意為主，對自己沒有束縛，這種孩子是不明白得自律的。

5、孩子會越來越?jīng)]有教養(yǎng)。一個被家長溺愛的孩子，是不明白得尊重他人的，他凡事都把自己的利益放在第一位，不會去考慮其他小朋友或許大人的感觸，這樣的孩子簡單變成自私自利，沒有教養(yǎng)的孩子。

6、溺愛會讓孩子變得自私自利。在獨(dú)生子女家庭，孩子長時間得到特別待遇，全家人以孩子為中心，持久下來會讓孩子覺得好的東面理應(yīng)歸于他。為了防止孩子變成一個自私的人，家長應(yīng)該多引導(dǎo)孩子與我們一同共享各種物品，一朝一夕，孩子會漸漸改正的。

為防止溺愛孩子，家長在教育時應(yīng)該留意哪些方面

1、相等對待。不要讓孩子在思想上構(gòu)成“以我為中心”的認(rèn)識，不讓孩子發(fā)生特別優(yōu)越感。家長應(yīng)從日常小事抓起。例如家里來了小朋友，要教育孩子懂得跟小朋友一同共享。長時間堅持，就會使孩子養(yǎng)成與他人相等共處的習(xí)氣。

2、不要簡單滿意要求。當(dāng)孩子提出的要求不合理時，不能簡單滿意。孩子撒嬌要家長買玩具，家長不能直爽容許，反而能夠跟他提條件，例如一個月內(nèi)孩子能自己拾掇玩具就容許買給他，讓孩子學(xué)會為自己想要的工作支付盡力。

3、培育孩子自理能力。孩子有了激烈的我自己干的要求，家長使用這時機(jī)從培育孩子日常日子的開端自理能力開端，培育孩子的獨(dú)立性，多讓孩子測驗(yàn)自己做。

教育孩子的過錯方法有哪些

1、威望型，特點(diǎn)是嚴(yán)厲但民主。爸爸媽媽會給孩子提出合理的要求，建立恰當(dāng)?shù)姆结?，并對孩子的行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募s束。與此同時，爸爸媽媽會體現(xiàn)出對孩子的愛，并仔細(xì)聽取孩子的主意。在這種教養(yǎng)方法下長大的孩子，有很強(qiáng)的自傲和較好的自 我操控能力，并且會比較達(dá)觀活躍。

2、獨(dú)裁型，特點(diǎn)是嚴(yán)厲但不民主。獨(dú)裁型的家長要求孩子無條件地遵守自己，有時家長為孩子建立的方針和規(guī)范很高，甚至不近情理，可是孩子不能夠抵擋。在這種教養(yǎng)方法下長大的孩子，會比較多地體現(xiàn)出焦慮、畏縮等負(fù)面心情和行為，但在校園中或許會有較好的體現(xiàn)，比較聽話、守紀(jì)律等。

3、放縱型，家長對孩子體現(xiàn)出許多的愛與等待，可是很少對孩子概要求和對其行為進(jìn)行操控。在這種教養(yǎng)方法下長大 的孩子，簡單體現(xiàn)得很不成熟且自我操控能力差，一旦他們的要求不能被滿意，往往會體現(xiàn)出哭鬧等行為。他們對家長也具有很強(qiáng)的依賴性，往往缺少恒心和意志。