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青少年咨詢心理醫(yī)生:孩子總是不寫作業(yè)有什么好的方法

更新日期:2023-04-20 01:06:31  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀不管是放學(xué)回家,仍是放假在家,孩子很少有自動(dòng)寫作業(yè)的,都是能延遲就延遲,能磨蹭就磨蹭,假如不是第二天教師要查看,我想沒有多少孩子會(huì)仔細(xì)寫作業(yè),這是一個(gè)很常見的現(xiàn)象。那么孩子總是不想寫作業(yè)怎么辦?孩子總是不想寫作業(yè)怎么辦1、家長(zhǎng)多陪...

不管是放學(xué)回家,仍是放假在家,孩子很少有自動(dòng)寫作業(yè)的,都是能延遲就延遲,能磨蹭就磨蹭,假如不是第二天教師要查看,我想沒有多少孩子會(huì)仔細(xì)寫作業(yè),這是一個(gè)很常見的現(xiàn)象。那么孩子總是不想寫作業(yè)怎么辦?

孩子總是不想寫作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)多陪同

玩心重的孩子總是很難安靜的坐下來寫作業(yè),這時(shí)爸爸媽媽應(yīng)該陪同孩子一起來寫作業(yè)。面臨這樣的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該耐性的教訓(xùn),規(guī)則孩子每天要先寫作業(yè)才干看電視玩手機(jī),否則會(huì)掠奪孩子看電視玩游戲的時(shí)刻,漸漸的培育孩子放學(xué)先寫作業(yè)后玩游戲的習(xí)氣。

2、培育學(xué)習(xí)愛好

有些孩子不愿意寫作業(yè)是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種擔(dān)負(fù),不喜歡學(xué)習(xí)導(dǎo)致的,寫作業(yè)并不是件輕松加愉快的工作,假如孩子能把完結(jié)這件事,看成是查驗(yàn)自己訓(xùn)練自己的方法,以后會(huì)更有所作為。所以家長(zhǎng)要協(xié)助孩子培育學(xué)習(xí)愛好,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

3、協(xié)助孩子學(xué)習(xí)

有些孩子不愛寫作業(yè)是因?yàn)橛X得作業(yè)太難了,不會(huì)寫,這說明孩子在校園學(xué)習(xí)的時(shí)分沒有用心,沒有把握教師教授的常識(shí),所以家長(zhǎng)要協(xié)助孩子學(xué)習(xí),假如孩子有沒有學(xué)清楚的常識(shí),家長(zhǎng)要協(xié)助孩子及時(shí)解說,與孩子共同完結(jié)作業(yè)。

4、與孩子常常交流

家長(zhǎng)要常常與孩子交流,了解孩子學(xué)習(xí)的狀況,每個(gè)孩子都是獨(dú)立不同的個(gè)別,要了解自己家孩子不愛學(xué)習(xí)的原因,對(duì)癥下藥,協(xié)助孩子解開心結(jié),只要了解原因,才干更好的協(xié)助孩子處理不愛寫作業(yè)的問題。

孩子總是不想寫作業(yè)的原因

1、缺少愛好

校園之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè),其實(shí)這是一個(gè)溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)常識(shí)的進(jìn)程,在學(xué)習(xí)進(jìn)程中,只要及時(shí)溫習(xí)才干讓學(xué)到的常識(shí)得到穩(wěn)固,所以,這個(gè)作業(yè)啊,還得寫??墒菃栴}來了,這個(gè)作業(yè)的方式,對(duì)孩子的吸引力不行,不是謄寫便是各種練習(xí)冊(cè),孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的工作太多了,假如作業(yè)不是滿足風(fēng)趣,孩子的精力很難會(huì)集。

2、在校壓力大

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大,究竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟教師的績(jī)效掛鉤,教師也不敢懈怠。孩子一天在校園要待上8個(gè)小時(shí),除了上課便是寫作業(yè),對(duì)小小的他們來說,要說沒有壓力那是假的。十分困難盼到放學(xué),可回家后還有一大堆作業(yè),孩子天性地抵抗著作業(yè),能延遲就延遲。

3、課外班太多

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別注重孩子的教育,怕孩子落后,給娃在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果,天然也會(huì)安置作業(yè),對(duì)孩子來說,校園的作業(yè)現(xiàn)已夠多了,還要敷衍課外班的作業(yè),一朝一夕,孩子看到作業(yè)就動(dòng)火,很簡(jiǎn)單發(fā)生厭學(xué)心情。

孩子總是不想寫作業(yè)怎么辦,家長(zhǎng)平常一定要多陪同孩子,與孩子一起學(xué)習(xí),一起寫作業(yè),漸漸引導(dǎo)孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的愛好,只要這樣才干消除孩子不想寫作業(yè)的主意。

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