青少年心理干預(yù)疏導(dǎo)：一寫(xiě)作業(yè)就犯困怎么辦

跟著社會(huì)的前進(jìn)，現(xiàn)在許多的家庭都存在著以孩子為中心的一種現(xiàn)象，這就讓許多孩子顯得格外的嬌氣。此外，除此原因，許多孩子都是由爺爺奶奶帶大的，由于大人不舍得出手教育。這使得孩子的心思承受才能特別弱，也就習(xí)慣了大人對(duì)自己的姑息，當(dāng)孩子現(xiàn)已對(duì)家長(zhǎng)的行為有所依靠，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣辦。

一說(shuō)就哭的孩子怎樣教育

1、讓孩子吃點(diǎn)苦，家長(zhǎng)在日常的教育中，不應(yīng)該太心軟，恰當(dāng)?shù)臎Q然才能讓孩子體會(huì)到日子中的各種味道。爸爸媽媽不能萬(wàn)事都順著孩子，要學(xué)會(huì)說(shuō)不，要讓孩子知道并不是一切的要求都能得到滿(mǎn)意，防止孩子構(gòu)成以自我為中心的思維。爸爸媽媽可在孩子生長(zhǎng)過(guò)程中好心地制作一些波折，讓孩子探究其間的微妙。

2、多多鼓舞孩子，一般自尊心強(qiáng)的孩子，其實(shí)心里有著極大的不自傲，這類(lèi)孩子估量受表彰的時(shí)機(jī)比較少。家長(zhǎng)們應(yīng)該在日常日子中多鼓舞下孩子，特別是孩子可以獨(dú)立完結(jié)一些小事的時(shí)分，也是要盡量鼓舞孩子，讓他們覺(jué)得自己其實(shí)是很棒的。好孩子都是夸出來(lái)的，夸到點(diǎn)上，孩子的自傲心脹大，在結(jié)交，處理問(wèn)題的時(shí)分就會(huì)有大度許多。

3、平心靜氣的和孩子交流，現(xiàn)代社會(huì)壓力大，面臨孩子的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不免著急上火，這個(gè)時(shí)分言語(yǔ)之間就會(huì)過(guò)的當(dāng)?shù)?。家長(zhǎng)們盡量在自己心態(tài)平緩的狀態(tài)下和孩子進(jìn)行問(wèn)題的交流，不要用過(guò)激的言語(yǔ)來(lái)影響孩子的自尊心。每個(gè)孩子都會(huì)走過(guò)許多心里茫然自我的時(shí)分，家長(zhǎng)們不能意氣用事說(shuō)不論，而是要挑選好的方法，用聰明的方法來(lái)管。

孩子愛(ài)哭的原因

1、言語(yǔ)表達(dá)才能才能缺乏由于爸爸媽媽或帶孩子的人照顧太周全，自小孩子無(wú)須說(shuō)話(huà)，只需用哼的或用哭的、用指的，大人就了解他要什么，使孩子的言語(yǔ)表達(dá)才能運(yùn)用才能無(wú)法開(kāi)展，因而常用又哭又鬧姿態(tài)來(lái)表述。

2、以哭鬧作為獲取手法，許多孩子發(fā)現(xiàn)，自己一旦哭鬧，家長(zhǎng)就會(huì)任何事情都會(huì)依從自己，所以孩子從此就構(gòu)成了一種認(rèn)知，只需自己哭鬧，必定就能取得家長(zhǎng)的依從，所以動(dòng)不動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生哭鬧，自己的要求無(wú)法滿(mǎn)意，就會(huì)哭鬧不止。

3、家長(zhǎng)情緒嚴(yán)峻，假如家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，打罵孩子，孩子就會(huì)變得十分害怕，一旦有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生啼哭。

4、被家長(zhǎng)疏忽，有的家長(zhǎng)作業(yè)十分繁忙，沒(méi)有時(shí)刻陪同孩子，孩子所以心里特別難過(guò)，就會(huì)經(jīng)過(guò)哭鬧的方法，來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)。

5、過(guò)火溺愛(ài)，孩子都是爸媽的心肝寶貝，爸媽愛(ài)自己的孩子是再正常不過(guò)的事，可是溺愛(ài)過(guò)度就對(duì)孩子不好了，很簡(jiǎn)單讓孩子養(yǎng)成隨心所欲的性情，不只要求爸媽?zhuān)酥烈笏艘惨星蟊貞?yīng)，稍一不順心就誓不罷休。

所以，爸媽對(duì)孩子一定要愛(ài)的沉著，在物質(zhì)上盡量滿(mǎn)意孩子，在情感上盡量呵護(hù)孩子，在性情上盡量訓(xùn)練孩子，這才是真的對(duì)孩子好。

孩子愛(ài)哭家長(zhǎng)過(guò)錯(cuò)的教育方法

屈從退讓?zhuān)恳粋€(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，孩子的言行舉止家長(zhǎng)都格外重視，在面臨孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)采納一味的退讓和退讓?zhuān)瑫?huì)讓孩子養(yǎng)成固執(zhí)妄為的性情，這樣的孩子形象中會(huì)深深痕跡一個(gè)觀(guān)念：“沒(méi)有什么事情是哭鬧解決不了的”！家長(zhǎng)的退讓屈從，會(huì)讓孩子的性情變得過(guò)火，不利于孩子健康生長(zhǎng)。

以暴制暴，當(dāng)孩子想要某一樣?xùn)|西卻沒(méi)有得到家長(zhǎng)的贊同時(shí)，他們最常用的手法便是一哭二鬧，許多的家長(zhǎng)為了讓孩子知道規(guī)則，許多的家長(zhǎng)會(huì)采納以暴制暴的方法，孩子若是哭了，就暴力“打壓”，打孩子的手板心，打孩子的屁股，讓孩子罰跪等，殊不知這樣的方法，會(huì)讓孩子從心里深處變得驚駭，在性情方面會(huì)越來(lái)越害怕。