北京青少年心理咨詢陜西：小孩上學(xué)跟不上怎么辦

每逢孩子考試完畢后，看著孩子試卷上不幸的分?jǐn)?shù)，家長都不想供認(rèn)，眼前這個是自己的孩子。孩子學(xué)習(xí)成果有好有壞，這很正常。想要孩子提高，家長只靠打罵是不不可的。學(xué)習(xí)的主力是孩子，不是咱們現(xiàn)已結(jié)業(yè)多年的家長。把握和孩子溝通的技巧，開掘孩子的問題，引導(dǎo)孩子才是育兒的法寶。

小孩上學(xué)成果太差怎么辦

1、把質(zhì)問換成關(guān)懷，每一個孩子都是絕無僅有的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面臨成果，咱們不要總是用一種居高臨下的姿勢去質(zhì)問孩子，而是換成一種關(guān)懷的心情去孩子談天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我能夠給你講一講，這樣你就不會有疑問了”，或許這樣做孩子更樂意翻開心扉，與咱們溝通一些關(guān)于學(xué)習(xí)的工作。

2、和孩子一同評論，剖析原因?？荚嚨某晒⒉皇菫榱朔謨?yōu)等生和差等生，而是為了查驗孩子在某個階段的學(xué)習(xí)效果。所以不管看到什么樣的成果，咱們要坐下來和孩子一同評論，協(xié)助孩子剖析原因，既要讓他看到自己前進(jìn)的當(dāng)?shù)赜忠屗斫庾约旱牟蛔阒帯?/p>

3、多多鼓舞，協(xié)助孩子減壓。其實孩子考欠好，他的心里比任何一個人都要悲傷，假如咱們做爸爸媽媽的再火上澆油，這樣只會讓孩子更消沉，逐漸損失對學(xué)習(xí)的愛好。與其這樣還不如告知孩子：假如你極力了就沒有什么可悲傷的，一次考試又證明不了什么，咱們只需盡力，下次必定會比這次好。“聽了這些話我想孩子會更有動力去盡力學(xué)習(xí)。

4、重視孩子的多方面培育?，F(xiàn)在現(xiàn)已是素質(zhì)教育年代了，咱們不應(yīng)該每天盯著卷子上的那點分?jǐn)?shù)去衡量自己的孩子，而是應(yīng)該重視的是孩子的全面發(fā)展，比方帶孩子出去游覽，多見見世面；報一個喜愛的愛好班，多一項專長，咱們培育的不是”會考試的孩子“而應(yīng)該是在未來具有競爭力的孩子。

小孩上學(xué)成果差的原因

1、心理壓力，其實有的孩子成果欠好，不是由于”笨頭笨腦“，而是由于家長給了他太大的心理壓力。有許多的家長，當(dāng)孩子的成果不夠好，達(dá)不到規(guī)則的要求后，就總是會在孩子的面前體現(xiàn)出自己的心情，如焦慮、氣憤、絕望、泄氣……其實這些會給孩子帶來很大的心理壓力。孩子在自己的學(xué)習(xí)成果欠好的情況下，總是會悲傷，乃至悲觀。

2、作業(yè)抄襲嚴(yán)峻，平常的作業(yè)便是針對當(dāng)天所講的知識點留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨立完結(jié)，可有的`學(xué)生自己不動腦筋，抄襲他人現(xiàn)成的答案，省時省力，時刻長了，成果準(zhǔn)下降。

3、做不出來標(biāo)題的時分，不考慮便立馬問他人。孩子不愛考慮的問題，其實許多時分是家長慣出來的缺點。舉一個簡略的比如：孩子剛剛上一年級，家長特別懼怕孩子學(xué)習(xí)跟不上，每天都嚴(yán)峻極了。

每逢孩子寫作業(yè)的時分，家長就坐在旁邊指點江山，一瞬間提示孩子筆畫寫錯了，一瞬間告知孩子計算題算錯了……但凡孩子不會的標(biāo)題，家長立馬站出來說出正確答案，連一點考慮的時刻都不留給孩子。

4、偏科嚴(yán)峻，但總為自己拿手的科目自鳴得意。偏科，在孩子們的學(xué)習(xí)中對錯常常見的一個現(xiàn)象。部分孩子發(fā)現(xiàn)自己某一個科目略微短缺一些了，就會適度調(diào)整作息時刻，多花一點精力在相對弱一點的科目上面，慢慢地落下的功課就補(bǔ)上來了，也能全科兼顧著學(xué)好。

但有的孩子呢？把偏科作為無可救藥，越是偏科的科目，自己越是舍不得在上面花時刻、花精力；而自己越是拿手的科目，自己越是花很多的時刻在上面揣摩?？荚囀强纯偝晒雌骄?，假如過火偏科，拉分就會極端嚴(yán)峻。

小孩厭學(xué)的體現(xiàn)

成果較差、厭煩學(xué)習(xí)：成果欠好就會厭煩學(xué)習(xí)，越厭煩學(xué)習(xí)就會成果差，這是一種惡性循環(huán)。

不喜愛評論學(xué)習(xí)、不肯大人干預(yù)、對爸爸媽媽的問詢緘默沉靜或煩躁或搬運論題。