北京哪里有青少年心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：祖輩溺愛(ài)孩子的危害

許多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)分，由于教育方法不對(duì)，會(huì)看到孩子往往適得其反，偏偏跟家長(zhǎng)對(duì)著干，這便是走入了家長(zhǎng)教育的誤區(qū)，影響到孩子的健康生長(zhǎng)。

走出家長(zhǎng)教育的誤區(qū)

1、維護(hù)孩子應(yīng)把握好“度”。許多時(shí)分家長(zhǎng)在教育中都認(rèn)為是為了孩子好，否定孩子一些舉動(dòng)，殊不知這樣的溺愛(ài)會(huì)慢慢地讓孩子在家長(zhǎng)不在身邊的時(shí)分不敢觸摸新鮮事物。讓孩子和同齡孩子多往來(lái)，在往來(lái)中學(xué)會(huì)與人共處。家長(zhǎng)也要恰當(dāng)放開(kāi)手，信任孩子，讓孩子做些量力而行的工作。

2、對(duì)孩子的合理要求，在家庭的情況下，就盡量給予滿(mǎn)意。如孩子要求給買(mǎi)一些有利于增加常識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，豐厚精神日子的兒童書(shū)畫(huà)及必要的日子、文娛用品，一般應(yīng)給予滿(mǎn)意。

若家長(zhǎng)一時(shí)難以辦屆時(shí)，應(yīng)向孩子闡明理由。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)既要活躍為促進(jìn)孩子的身心健康創(chuàng)造條件，也要教育孩子留意節(jié)省簡(jiǎn)樸，避免養(yǎng)成糟蹋糟蹋的不良習(xí)慣。

3、寬嚴(yán)相濟(jì)的辦理準(zhǔn)則教育孩子應(yīng)當(dāng)“寬嚴(yán)相濟(jì)”。爸爸媽媽要記住：批判是踩剎車(chē)，欣賞是踩油門(mén)。批判孩子是為了避免再次犯相同過(guò)錯(cuò)，而不是為了讓孩子的心境變得更糟。家長(zhǎng)應(yīng)該知道，一味地批判孩子只會(huì)讓學(xué)習(xí)的功率更低下，而恰當(dāng)?shù)谋碚脮?huì)使孩子充溢學(xué)習(xí)的決心，因而批判要與欣賞相結(jié)合才干事半功倍。

家長(zhǎng)教育的意圖應(yīng)該是讓受教育者收成最大化，而不是讓家長(zhǎng)最大極限地宣泄自己的心情，家長(zhǎng)應(yīng)該了解一些孩子生長(zhǎng)發(fā)育的特色，把握一些根本的家長(zhǎng)教育準(zhǔn)則。這樣，家長(zhǎng)在教育孩子上就會(huì)揮灑自如。

家長(zhǎng)教育主要有哪些誤區(qū)

1、家長(zhǎng)注重技術(shù)的構(gòu)成，小看行為習(xí)慣的養(yǎng)成。許多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子學(xué)許多的技術(shù)便是最好的教育。所以，給孩子挑選培訓(xùn)班，讓自己的孩子學(xué)個(gè)夠。其實(shí)，孩子行為習(xí)慣的培育是非常重要的，有的孩子各種技術(shù)都學(xué)得很不錯(cuò)，但家里來(lái)客人時(shí)，卻連招待都不知道打。這樣的孩子怎么能處理好人與人之間的聯(lián)系，長(zhǎng)大后怎樣在社會(huì)上安身？

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度維護(hù)和溺愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度干與，孩子做什么工作家長(zhǎng)總愿參加其間并愛(ài)對(duì)孩子評(píng)頭論足，讓孩子沒(méi)有自己的空間。維護(hù)孩子是爸爸媽媽的本分，但過(guò)度維護(hù)對(duì)孩子的生長(zhǎng)是有損傷的。

事事順著孩子，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，把孩子捧為“心肝寶貝”。一朝一夕，這種家庭氛圍下長(zhǎng)大的孩子就簡(jiǎn)單養(yǎng)成自私和固執(zhí)的性情。

3、家長(zhǎng)常常對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)刺激。物質(zhì)刺激能對(duì)孩子的行為發(fā)日子躍的影響，但是發(fā)生的效能卻是時(shí)間短的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)發(fā)生不良的影響。當(dāng)孩子遭到屢次物質(zhì)刺激后，就會(huì)變得越來(lái)越依賴(lài)于物質(zhì)刺激，乃至做一點(diǎn)一般的小事就要獎(jiǎng)賞。

家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的影響有哪些

1、思維上影響。關(guān)于家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的影響有多大這個(gè)問(wèn)題，毋庸置疑的是排泄的思維將會(huì)影響孩子的終身，假如爸爸媽媽時(shí)常向孩子傳達(dá)活躍向上的思維，那么孩子在將來(lái)也會(huì)很努力地運(yùn)營(yíng)自己的人生，假如爸爸媽媽時(shí)常向孩子灌注消沉的思維，孩子可能會(huì)進(jìn)行自我否定，乃至?xí)г棺约旱娜松?/p>

2、行為上影響。爸爸媽媽是孩子學(xué)習(xí)的典范，假如爸爸媽媽遇到問(wèn)題之后會(huì)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)想方法進(jìn)行處理，而且日常日子中自動(dòng)與孩子交流，可以支撐、鼓舞以及了解孩子，那么孩子也會(huì)變得愈加潔凈向上，遇到工作的時(shí)分也會(huì)活躍想方法來(lái)處理，而不是遇到工作今后一味的畏縮、躲避。