青少年心理健康教育與心理咨詢：如何正確與孩子溝通

三年級是一個孩子的要害階段，管欠好，懊悔一輩子！一二年級相差不大，三四年級兩極分化。假如這個時期再欠好好管束，今后管束起來就更難了，那么怎么正確引導(dǎo)三年級的孩子呢？

怎么正確引導(dǎo)三年級的孩子？

一、家長跟孩子溝通時必定要做到慢聲細(xì)語，千萬別大聲呵責(zé)，耐性傾聽孩子的由衷之言，一起給出注重的情緒。孩子在給您提出訴求時千萬別隨意打斷孩子，等孩子說完之后咱們再給孩子漸漸剖析他們提出的訴求是否合理，假如合理家長應(yīng)該極力滿意孩子第一次的心里訴求。這樣久而久之的溝通下來，孩子對家長的信賴就會漸漸建立起來，當(dāng)孩子對你信賴了，他們就會對你無話不談，把家長實在當(dāng)成朋友去相處了，在這種情況下，家長對孩子提出合理要求的時分，孩子們也會活躍配合起來！

二、家長要耐性的去傾聽孩子心里實在的主意，家長特別要注意方式方法，必定要放低自己家長的姿勢，跟孩子溝通時要半蹲狀況，平視孩子去溝通，給足孩子滿足的尊重平和等位置！這樣孩子才會說出自己心里實在的主意。

三、對孩子的任何一次溝通必定要耐性傾聽，堅持每周一次談心，堅持下來你們必定會有意想不到的收成，發(fā)現(xiàn)一個讓你喜不自禁的優(yōu)異的孩子！?。?/p>

四、教會孩子勇于面臨，活躍向上。培育孩子獨當(dāng)一面的學(xué)習(xí)才能，現(xiàn)階段呈現(xiàn)問題沒有關(guān)系，呈現(xiàn)了成果暫時的下降，家長也不要過于焦慮。咱們要做的便是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，改正缺點。低年級學(xué)生要牢牢捉住學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)愛好，讓孩子懂得自我學(xué)習(xí)，高興學(xué)習(xí)。

五、培育孩子的良好習(xí)氣。三年級教育的重點是培育孩子的習(xí)氣，準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣，仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)氣，查看作業(yè)的習(xí)氣，仔細(xì)閱讀和背書的習(xí)氣，睡覺的習(xí)氣早上早上，準(zhǔn)時訓(xùn)練的習(xí)氣，以及自己打包學(xué)習(xí)用品的習(xí)氣。習(xí)氣養(yǎng)成，獲益畢生。

六、讓孩子全面發(fā)展。孩子取得成功，智力要素和非智力要素都至關(guān)重要。咱們在培育孩子思維才能的一起，也要加強(qiáng)孩子情感、性情、品質(zhì)的訓(xùn)練。在加強(qiáng)孩子智力培育的一起，也要注重歸納本質(zhì)的培育，要讓孩子全面生長，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會日子、學(xué)會人際交往，性情既達(dá)觀又開暢、處處誠信待人、遇事意志堅強(qiáng)。