青少年出現(xiàn)心理問(wèn)題：孩子成績(jī)一直倒數(shù)怎么辦

孩子成果一向倒數(shù)，那他在學(xué)習(xí)上決心必定缺乏，決心是一個(gè)人做工作的動(dòng)力，假如孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有決心，那孩子學(xué)習(xí)成果就會(huì)一向倒數(shù)不會(huì)有前進(jìn)，咱們應(yīng)該要讓孩子信任他自己能夠?qū)W好，催促孩子擬定方針，一步步堅(jiān)持下去，向前進(jìn)。

孩子成果一向倒數(shù)怎樣辦

學(xué)習(xí)欠好，不外乎這么幾個(gè)原因：一、智力問(wèn)題；二、貪玩；三、辦法不對(duì)；四、大意，不仔細(xì)；五、聽不懂或?qū)W不進(jìn)去；六、態(tài)度問(wèn)題。那家長(zhǎng)該怎樣辦呢：

一是，發(fā)掘孩子的專長(zhǎng)和喜好。從孩子的專長(zhǎng)和喜好下手，激起孩子的成就感，讓孩子對(duì)自己有決心，建立開始的自傲。孩子對(duì)自己有決心了，他才會(huì)建立起學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這一點(diǎn)十分重要。

二是，及時(shí)引導(dǎo)孩子心情。學(xué)習(xí)是一件困難和辛苦的工作。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，孩子會(huì)碰到許多困難和問(wèn)題，家長(zhǎng)都要及時(shí)的引導(dǎo)孩子的心情，鼓舞孩子打敗困難，堅(jiān)持下去，只需堅(jiān)持下去，就一定會(huì)獲得前進(jìn)。

三是，及時(shí)必定和表彰孩子。孩子所獲得的一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，哪怕這個(gè)前進(jìn)很小很小，或者說(shuō)僅僅學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生的一點(diǎn)點(diǎn)改動(dòng)，都要及時(shí)給與必定和表彰，并且這個(gè)必定和表彰都要詳細(xì)，要孩子明明白白知道他的前進(jìn)是表現(xiàn)在哪些方面。這樣孩子就會(huì)更有決心投入到學(xué)習(xí)中。

四是，要引導(dǎo)孩子建立方針。方針十分要害，有無(wú)方針決議著孩子是否有滿足的動(dòng)力學(xué)習(xí)，要激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那就有必要有方針才行。這個(gè)方針可所以小方針，也可所以大方針，小方針可所以下次月考前進(jìn)多少分，大方針可所以把考什么校園作為自己的最終方針。

五是，切忌給孩子過(guò)多壓力。告知孩子一定要輕裝上陣，重視每一天的學(xué)習(xí)，把進(jìn)程做到位，把每天的學(xué)習(xí)使命保質(zhì)保量的完結(jié)，至于成果不重要，僅僅要告知孩子，要信任天道酬勤，只需真真實(shí)實(shí)的支付和盡力，前進(jìn)成果就交給時(shí)刻吧。

六是，在家為孩子營(yíng)建一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，在催促孩子學(xué)習(xí)的一起，家長(zhǎng)也一馬當(dāng)先，陪孩子看看書，也為自己充充電。俗話說(shuō)“言傳不如身教”便是這個(gè)道理。

七是，平常多關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，和孩子多談一下校園方面的工作，多鼓舞孩子每一個(gè)細(xì)小的前進(jìn)，讓孩子找到?jīng)Q心。切不可急于求成，拔苗助長(zhǎng)。

孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有決心，家長(zhǎng)怎樣做才干進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)決心

1、及時(shí)處以必定和鼓舞。對(duì)孩子獲得的成果及時(shí)必定，是對(duì)孩子的最大鼓舞，它能強(qiáng)化孩子的成就感，極大地激起自決心。

2、從比較簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)做起。這樣，挨近孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，孩子簡(jiǎn)單完結(jié)，逐步讓孩子有成就感，體會(huì)成功的高興。

3、從孩子比較有愛好的方面著手。孩子喜愛的，孩子就比方專心，比較用心，當(dāng)然也就比較簡(jiǎn)單有收成，有成就感。這相同能夠讓孩子感觸自我，表現(xiàn)成功的高興。

孩子學(xué)習(xí)差，怎樣幫他建立自決心

因?yàn)閷W(xué)習(xí)成果差，在校園憂慮同學(xué)們看不起，感到孤立無(wú)助，不敢跟同學(xué)們交流。

榜首，有必要架起交流的橋梁，與教師協(xié)作，每天放學(xué)后，家長(zhǎng)耐性催促孩子學(xué)習(xí)。要擴(kuò)大孩子的長(zhǎng)處，使之一步步鋪開自己的心緒，正確的點(diǎn)評(píng)自己，將自己融入到團(tuán)體中去，感觸咱們給他的好心，經(jīng)過(guò)多元化的點(diǎn)評(píng)、各項(xiàng)活動(dòng)的參加，使其自傲自強(qiáng)。

第二，家長(zhǎng)和教師應(yīng)重視孩子盡量少玩手機(jī)少看電視，手機(jī)和電視帶給咱們的是惑知才能，是輸入給咱們的。咱們現(xiàn)在需求前進(jìn)的是闡明表達(dá)才能，是輸出才能。

讀書背書的進(jìn)程會(huì)伴隨著考慮的進(jìn)程，讀書背誦多了可提高自己的感悟?！案褂性?shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”便是這個(gè)道理。而手機(jī)游戲，電視劇不利于孩子們考慮和學(xué)習(xí)！