留守兒童心理咨詢記錄：孩子不肯上學了怎么去溝通

孩子的首要任務(wù)便是學習，努力學習文化知識，進步本身本質(zhì)和才能，但不是一切孩子都喜愛上學，總會有單個同學因為各式各樣的原因，不想去校園上學，那孩子不愿上學了怎樣去交流呢？

孩子不愿上學了怎樣去交流

許多孩子都反映出來不愛上學，因為在校園學習或許是相對比較單調(diào)的行為，一旦上學，作息時刻組織會比較嚴密，沒有時刻玩、做自己感愛好的工作，所以大部分孩子或許都不太愛上學。

1、剖析孩子不愛上學的原因

假如遇到不太愛上學的孩子，在教育傍邊特別發(fā)起對癥下藥，教育要具有啟發(fā)性，盡量培育孩子對學習的愛好，發(fā)現(xiàn)孩子不愛上學，作為家長，首要剖析孩子為什么不愛上學，首要是仔細的打開心胸，和孩子多交流，看究竟不愛上學的原因是什么，然后針對原因進行處理，或許會更好一些。

2、恰當培育孩子專長，讓專長成為孩子學習的“助推劑”

培育孩子的專長與學習并不矛盾，許多現(xiàn)實標明，有專長的學生，學習才能一般也不錯，因為它們能夠相互影響。因為有專長、有愛好，他們會常常遭到來自校園和家庭的表彰和鼓舞，他們的愛好勁頭也會耳濡目染地移到學習方面來，然后相輔相成。

3、爸爸媽媽察覺自我，不把焦慮傳遞給孩子

現(xiàn)代社會經(jīng)濟壓力與競賽壓力比較大，許多爸爸媽媽心里會對孩子未來充滿了不確定的焦慮和憂慮。所以許多爸爸媽媽從小就對孩子學習有著比較嚴厲的要求，如考試有必要多少分，名次有必要在第幾等。以為不能讓孩子輸在起跑線上，這不只會讓孩子有著過重的心思擔負，更會直接影響孩子的健康成長，主張爸爸媽媽在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不要把自己的焦慮傳遞給孩子，不要把孩子當作學習的機器。

4、要有針對性的教導

假如家長了解到孩子是因為學習難度太大，發(fā)生厭學心情，那么家長就需要協(xié)助孩子合理應(yīng)對，比方孩子是哪門科目比較弱，能夠進行針對性的教導和補習等，制定好方案，做好查漏補缺。

孩子不愿上學的原因：

首要表現(xiàn)在：

1、反響遲純，對學習不感愛好；

2、遭同學們的欺負，得不到教師的關(guān)愛；

3、學習壓力大，教師又冷言冷語等。

別的，是一些客觀原因形成的學生厭學。如，受環(huán)境要素的影響。首要表現(xiàn)在：1.因環(huán)境改動而形成的不適應(yīng)；2.因班級或?qū)δ辰處煹南矏憾l(fā)生的心思障礙；3.因家庭要素的影響；4.家長或教師的希望較高，孩子學習壓力大等。

孩子不愿上學了怎樣去交流？家長不要著急，耐性和孩子交流，了解孩子不愿上學的原因，然后再有針對性地去處理，排解孩子的心思障礙，這樣孩子就不再排擠上學了。