兒童青少年心理健康102問：孩子寫作業(yè)拖拉的原因

信任大多數(shù)家長在說到孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，就會想到自己對孩子發(fā)火的場景，以及孩子由于遷延磨蹭不能快速完結(jié)作業(yè)的狀況。其實(shí)寫作業(yè)遷延磨蹭，是大多數(shù)孩子都會存在的現(xiàn)象，假如想要處理這個問題，那家長就需要先找到本源，然后再做出正確的引導(dǎo)。那么，孩子寫作業(yè)遷延的原因是什么呢？

孩子寫作業(yè)遷延的原因

1.孩子沒有時(shí)刻觀念

有一部分孩子在小的時(shí)分，爸爸媽媽會教他們認(rèn)鐘，一起約束孩子的游玩時(shí)刻，也就會讓孩子認(rèn)識到十分鐘是多久？半小時(shí)是多久？一小時(shí)是多久？在這樣的狀況之下，孩子不論做什么工作的時(shí)分，關(guān)于自己的時(shí)刻就會有必定的預(yù)判。那么他們天然而然不會變得比較磨蹭，究竟他們理解自己現(xiàn)在沒有做就有或許推后?？墒顷P(guān)于那些延遲的孩子來說，他們總是會缺少時(shí)刻觀念，以為“一拖再拖，自己還能拖”。

2.孩子不能會集注意力

想要讓孩子專心于自己的作業(yè)，也必需要會集注意力，可是咱們也都理解“玩是孩子的天分”，他們在做工作的時(shí)分會被周圍其他事物招引。而許多爸爸媽媽在孩子寫作業(yè)的進(jìn)程之中，會在周圍刷小視頻，或許做其他的工作，那么這樣就會使得孩子的注意力被招引曩昔，無法認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作業(yè)。長時(shí)刻如此，孩子的注意力就會被渙散，天然而然就養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)氣。假如爸爸媽媽還不懂得引導(dǎo)，那么狀況就越本來越糟。

3.作業(yè)負(fù)擔(dān)太重

盡管咱們國家現(xiàn)已推行了許多年的“減負(fù)”，但實(shí)際上現(xiàn)在孩子的壓力依然很大。課業(yè)負(fù)擔(dān)壓的孩子喘不過氣來，作業(yè)又多又難，超出孩子能夠接受的規(guī)模，在做的時(shí)分天然畏畏縮縮，不愿意寫或許不會寫。

4.不想做作業(yè)

孩子從校園回來，一些家長憂慮孩子做作業(yè)太晚，就會敦促孩子，“快點(diǎn)寫作業(yè)吧”，可孩子覺得自己在校園學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一瞬間，就被爸爸媽媽催著寫作業(yè)，當(dāng)然不愿意寫。即便是迫于爸爸媽媽的威嚴(yán)，孩子坐下來寫作業(yè)了，也會心猿意馬。所以，我覺得孩子放學(xué)回來之后，能夠給孩子10—20分鐘的游玩放松時(shí)刻，然后再讓孩子寫作業(yè)，當(dāng)然，之前你要和孩子商議好時(shí)刻，這樣等時(shí)刻到了，再教孩子寫作業(yè)，他就不會那么煩了。

孩子寫作業(yè)遷延的原因，還有是由于作業(yè)難度太強(qiáng)，孩子不會做；做作業(yè)之前沒有做好準(zhǔn)備工作；缺少學(xué)習(xí)愛好等等。