青少年管教：孩子不寫作業(yè)是什么原因

孩子不寫作業(yè)，是最讓爸爸媽媽煩惱的一件事，由于他們不寫作業(yè)，就沒有方法穩(wěn)固常識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但許多孩子對(duì)作業(yè)十分抵抗，總是會(huì)想盡各種方法去躲避，面臨這種狀況，家長(zhǎng)能夠先找出問(wèn)題的本源地點(diǎn)，然后再對(duì)癥下藥。那么，孩子不寫作業(yè)是什么原因呢？

孩子不寫作業(yè)是什么原因

1.懶得寫作業(yè)

一說(shuō)到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半響也拿不出作業(yè)本，或者是簿本拿出很長(zhǎng)時(shí)刻，上邊一個(gè)字都沒有寫。這樣的孩子其實(shí)沒有其他缺點(diǎn)，首要便是“懶”。孩子是很聰明的，并且也很好學(xué)，但便是在作業(yè)方面體現(xiàn)得很懶散，甚至?xí)捎诓粚懽鳂I(yè)而對(duì)教師和家長(zhǎng)說(shuō)謊。時(shí)刻長(zhǎng)了，孩子的人品就可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。關(guān)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)查看孩子作業(yè)的完結(jié)狀況，協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

2.仿照別人

學(xué)生之間是很簡(jiǎn)單攀比的，并且體現(xiàn)在各方各面?！拔覀儼嗪芏嗤瑢W(xué)都不寫作業(yè)，那我也不寫了?！痹诤⒆記]有構(gòu)成正確的對(duì)錯(cuò)觀時(shí)，很簡(jiǎn)單被那些“特立獨(dú)行”的人招引。關(guān)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助孩子尋覓一個(gè)好的學(xué)習(xí)典范，比方班里哪些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)等，讓孩子理解什么樣的人才是正確的仿照目標(biāo)。當(dāng)孩子找到正確的仿照目標(biāo)時(shí)，天然也就能做出正確的工作來(lái)。

3.課外班太多

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別注重孩子的教育，怕孩子落后，給娃在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果，天然也會(huì)安置作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，校園的作業(yè)現(xiàn)已夠多了，還要敷衍課外班的作業(yè)，一朝一夕，孩子看到作業(yè)就動(dòng)火，很簡(jiǎn)單發(fā)生厭學(xué)心情。

4.在校壓力大

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，究竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟教師的績(jī)效掛鉤，教師也不敢懈怠。孩子一天在校園要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課便是寫作業(yè)，對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒有壓力那是假的。好不簡(jiǎn)單盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子天性地抵抗著祖業(yè)，能延遲就延遲。

5.缺少計(jì)劃性

在家長(zhǎng)眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭便是歸于不認(rèn)真的體現(xiàn)，可孩子究竟還小，他們關(guān)于時(shí)刻的把控才能不行強(qiáng)，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越簡(jiǎn)單挨罵，終究便是親子之間戰(zhàn)役迸發(fā)。

孩子不寫作業(yè)是什么原因，還有是由于作業(yè)太難，孩子不會(huì)做；對(duì)作業(yè)不感興趣；以為作業(yè)不適合自己等等。