高中生兒子不跟父母溝通怎么辦

跟著孩子越長(zhǎng)越大，許多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)天天跟在爸爸媽媽死后的“小話(huà)癆”，變得越來(lái)越默不做聲了，每天回到家就把自己關(guān)在屋子里，也不跟爸爸媽媽進(jìn)行過(guò)多的溝通，讓爸爸媽媽感到十分苦惱。

高中生兒子不跟爸爸媽媽溝通怎么辦

1、供認(rèn)孩子現(xiàn)已長(zhǎng)大。其實(shí)管束孩子，應(yīng)該從小開(kāi)端，這時(shí)分是樹(shù)立對(duì)錯(cuò)觀(guān)最好的階段，越大了越不必管了。有的家長(zhǎng)把管束小孩的方法，從小用到大，高中階段的孩子現(xiàn)已有了獨(dú)立思考才干，必定難以承受。

所以，你首先要供認(rèn)孩子現(xiàn)已長(zhǎng)大，這種供認(rèn)，既要發(fā)自?xún)?nèi)心，又要表達(dá)在言行上。比方：有時(shí)機(jī)，就夸孩子這事做得對(duì)、這話(huà)說(shuō)得好，的確長(zhǎng)大了。得到認(rèn)可，孩子才或許漸漸承受你。

2、相等的視點(diǎn)對(duì)待孩子。孩子上高中今后爸爸媽媽要把孩子放在相等的視點(diǎn)去對(duì)待，把孩子作為一個(gè)成年人，作為朋友去共處，而不是用家長(zhǎng)的身份去束縛孩子，要求孩子。

過(guò)多的限制和束縛只會(huì)讓孩子起逆反心思，會(huì)把孩子推得越來(lái)越遠(yuǎn)，會(huì)讓孩子把家長(zhǎng)作為陌生人，心里的苦惱，學(xué)習(xí)的困惑，都不會(huì)告知家長(zhǎng)，會(huì)悉數(shù)壓在自己心里，然后導(dǎo)致高中孩子不愿意和爸爸媽媽溝通。

3、不要一天到晚探問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。多關(guān)懷孩子在學(xué)校的人際關(guān)系，與孩子談?wù)剬W(xué)校的趣事，這樣便于和孩子談到一塊兒，使說(shuō)話(huà)氣氛更輕松愉快。在這期間，順帶著問(wèn)一問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況，這樣孩子就不簡(jiǎn)單惡感了。

4、多夸夸孩子，欣賞是教育的一部分。每個(gè)孩子都有歸于自己的閃光點(diǎn)等候被開(kāi)掘，不要一味地告知孩子這個(gè)不應(yīng)學(xué)，那個(gè)不應(yīng)看，這樣或許會(huì)摧殘孩子的天分。作為有心的家長(zhǎng)不光要去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，并且要及時(shí)給予必定，遭到家長(zhǎng)鼓動(dòng)的孩子可以做出更好的體現(xiàn)。

5、傾聽(tīng)是溝通的條件。人們認(rèn)為的溝通便是不停地說(shuō)，其實(shí)實(shí)在的溝通要從學(xué)會(huì)傾聽(tīng)開(kāi)端，懂得傾聽(tīng)的人，才是溝通中的高手，深諳溝通之道。

青春期的孩子國(guó)際五光十色，他們想要去測(cè)驗(yàn)、期望有人傾聽(tīng)他們的主意，并給予了解，對(duì)此爸爸媽媽無(wú)妨做孩子的樹(shù)洞，先學(xué)會(huì)聽(tīng)孩子講，再給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，只要先聽(tīng)孩子講，才干及時(shí)把握他的思想動(dòng)態(tài)。

高中兒子不跟爸爸媽媽溝通的心思原因

1、沒(méi)耐性聽(tīng)我的實(shí)在主意。底子無(wú)法跟爸爸媽媽溝通，他們就像聽(tīng)不懂我的話(huà)相同，關(guān)于我的定見(jiàn)視而不見(jiàn)，總覺(jué)得我還小，說(shuō)出來(lái)的話(huà)很荒唐，都是托言，都是無(wú)理取鬧；他們還喜愛(ài)專(zhuān)斷擅權(quán)，許多時(shí)分不尋求我的定見(jiàn)，也從來(lái)不聽(tīng)我的解說(shuō)。

2、跟我“談天”，論題只要“學(xué)習(xí)”。爸爸媽媽除了給我買(mǎi)衣服穿，買(mǎi)吃的外，論題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)我最近學(xué)習(xí)咋樣。這讓我很煩躁，覺(jué)得跟他們無(wú)法溝通，話(huà)不投機(jī)。

3、對(duì)我提各種要求，自己卻都做不到。為什么有些工作連爸爸媽媽自己都做不到，卻總是要求我必定要做到，咱們看到爸爸媽媽犯的錯(cuò)，給他們指出來(lái)，還會(huì)被誤解為頂嘴，他們總會(huì)吼叫著經(jīng)驗(yàn)咱們，覺(jué)得這便是在教育咱們。在他們眼里，好孩子好像便是要什么都聽(tīng)爸爸媽媽的。

跟孩子溝通時(shí)，需求留意什么

穩(wěn)定心情。家長(zhǎng)帶著心情去教育孩子，必定是不沉著的，會(huì)導(dǎo)致孩子更加抵抗。所以，家長(zhǎng)在煩躁、心煩、不鎮(zhèn)定的時(shí)分，不要教育孩子。待鎮(zhèn)定后，再去同孩子溝通。

要放下架子相等溝通。要有老子自居的主意，凡事都是以自己為中心。不能總是責(zé)怪孩子的定見(jiàn)，要將自己的定見(jiàn)化為主張，由于責(zé)怪會(huì)傷了彼此之間實(shí)在的溝通和溝通。