孩子有畏難情緒的原因和解決方式

有些孩子犯錯后，面臨爸爸媽媽的不斷責(zé)怪，或是被爸爸媽媽維護(hù)起來，長期的呈現(xiàn)自我否定，缺少困難中的磨煉，在面臨困難時分，往往會因為畏難情緒挑選躲避。其實(shí)，孩子呈現(xiàn)畏難心思，不僅僅孩子的問題，孩子有“畏難情緒”，爸爸媽媽需反思。

孩子有畏難情緒的原因和處理辦法

1、常稱譽(yù)，培育孩子的自傲心。自傲心對孩子的影響程度可以說十分之大的，信任咱們?nèi)兆又幸捕寄芨杏|得到。所以在孩子的生長過程中，家長必定不要小氣自己的贊許之詞，對孩子的新成果，新變化多多夸獎。

可是爸爸媽媽要注意，這兒的常稱譽(yù)不要變成了“溺愛”，在稱譽(yù)的一同，也要了解對錯，讓孩子在正確的道路上自傲陽光。

2、幫孩子剖析困難。孩子的生長中，面臨一遇到困難就求助大人或許一蹶不振的孩子，咱們只需幫他想了解了，也便是說咱們要幫孩子一同將困難“解剖”來看，幫他剖析一下困難的性質(zhì)，找找打敗困難的辦法。

咱們只需要提示孩子，將一件事做完后再做另一件事，不要將注意力渙散得很開，不然很簡單遇到新的困難。為了使孩子更有勇氣，也要及時對他進(jìn)行鼓舞，尤其是當(dāng)他想到了好的處理問題的點(diǎn)子時，咱們的鼓舞會促進(jìn)他愈加會集注意力去動腦筋。

3、協(xié)助孩子正確的去應(yīng)對困難。有的孩子或許僅僅嘴上說“不怕”，外表看是消除了畏難心思，但真實(shí)到了要去處理困難時，卻又不知道該怎樣辦了。

咱們要教孩子學(xué)會以正確的情緒去應(yīng)對困難，對待困難他應(yīng)該是“戰(zhàn)略上輕視，戰(zhàn)術(shù)上注重”，也便是不要從一開端就怕得不敢動彈，而是要英勇面臨，要意識到有困難是必定的，但這并不是不行打敗的。

孩子畏難情緒發(fā)生的主要原因

1、家長的過度要求。家長對孩子的要求過高，給孩子安置的使命太難，以孩子現(xiàn)在的開展水平和經(jīng)歷，不管怎樣盡力，也達(dá)不到爸爸媽媽的要求，然后常常發(fā)生挫折感，逐步失掉自傲心，一遇到困難就畏縮，乃至置疑自己的才能。

家長的一廂情愿家長有時會把自己的志愿強(qiáng)加給孩子，逼迫孩子做一些他們不感愛好的工作，因為缺少主動性和愛好，所以在面臨困難時孩子更簡單拋棄。

2、家長的包辦代替。家長往往簡單輕視孩子的才能，覺得孩子還小，這個做不了，那個做不了。所以就包辦代替，這樣就掠奪了孩子許多著手訓(xùn)練的時機(jī)。一同，再加上家長舍不得讓孩子心里受一點(diǎn)兒冤枉，事事都替孩子組織穩(wěn)當(dāng)，一朝一夕，孩子習(xí)氣依靠家長幫他處理一切問題，損失了獨(dú)立思考和處理問題的才能，也變得更為軟弱。

3、孩子本身的性情特點(diǎn)。每個孩子的個性特點(diǎn)都不同，有的孩子比較膽怯，干事慎重，面臨沒有做過的或有難度的工作容易不敢測驗：而有的孩子則膽子比較大，愛激動，愛冒險，面臨困難好像也不那么靈敏當(dāng)心。所以，關(guān)于不同性情特點(diǎn)的孩子，家長應(yīng)充沛了解，并尋覓適合的辦法來進(jìn)行引導(dǎo)。

畏難情緒對孩子的影響

1、不敢應(yīng)戰(zhàn)自己。孩子有畏難心思，最大的影響便是不敢應(yīng)戰(zhàn)自己。不敢應(yīng)戰(zhàn)自己意味著損失許多學(xué)習(xí)和生長的空間，人的才能都是從應(yīng)戰(zhàn)自己的時分提高的。

畏難的孩子大多不敢應(yīng)戰(zhàn)自己，這就意味著有畏難心思的孩子的抗挫才能，抗壓才能，和學(xué)習(xí)才能都比較差，這是十分不利于孩子未來的開展和性情的構(gòu)成的。

2、很難有一番成果。有成果的人一般都是自傲，有勇氣有膽量的人。成功是機(jī)會加膽量加自傲，假如孩子有畏難心思，那么意味著做什么工作都不會很成功。