如何引導孩子更好的控制情緒

咱們都知道一個人可以很好的控制自己的心情是很不簡單的，特別關于小孩子來說，更是難上加難，許多孩子沒有辦法控制自己的心情，遇到不高興或許力不從心的事，只會哭鬧，那么怎么引導孩子更好的控制心情呢？

怎么引導孩子更好的控制心情

其實，在協助孩子學習心情辦理之前，首要自己要學會怎么辦理心情。

比方，許多成人會常常被孩子的某一種行為觸發(fā)了按鈕，然后心情大迸發(fā)。曾經我是很不喜愛孩子遇事不好好表達，黏在我身上賴皮吭嘰，每次這個時分，我就很煩躁。這些都是自己的心情按鈕，所以找到自己那個心情按鈕很要害。

接著要想封閉這個按鈕，需要對孩子許多行為背面的真實的心思訴求有所了解，比方孩子這樣吭嘰是由于之前由于這樣做多次達到目的；孩子哭鬧是由于在自我療愈，大都是由于過往心里有太多積壓；應戰(zhàn)規(guī)矩是為了引起你的重視或在打聽鴻溝。

傾聽孩子的心情。其實，哭關于孩子特別重要，必定要讓孩子痛痛快快地去哭，這樣才干將之前積壓在心里的驚駭，憤恨……心情流動出來。

當心情被充沛開釋和流動之后，孩子會得到滿足的安全感，他們會在那一天乃至之后的幾天里都特別愉悅，有力氣。而常常被這樣傾聽的孩子，就會感觸到自己的心情是被接收和答應的。

協助孩子正確地表達心情。當給與孩子充沛傾聽的空間，心情得到開釋之后，可以引導孩子用更恰當的方法來表達自己。

比方，許多孩子哭鬧時會運用劇烈的言語，乃至打成人。這時控制自己不迸發(fā)的前提下（假如真實不由得，可以深呼吸幾回，或許確保孩子安全前提下，暫時脫離處理自己心情），告知孩子，媽媽很愛你，可是你這個行為是不可以的，這樣會損傷到我。假如你很氣憤，可以跺跺腳，也可以大聲說出來，我很氣憤（或許其他心情）。但不能損傷到他人。

為心情命名和配對。幼兒園階段以及更小的孩子，還需要給孩子的心情命名和配對，說出他們這個心情的姓名，這樣他們才知道自己終究怎么了，以及每一種心情和對應的心思感觸是什么姿態(tài)的，通過幾回，再有相似的心情，他們就清楚自己心里究竟發(fā)生了什么，也就可以漸漸的控制心情了。