引導(dǎo)孩子成才，要知道凱迪拉克心理效應(yīng)，你只需要啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)

　　據(jù)說(shuō)在美國(guó)的俄克拉荷馬州有一位印第安老人，有一天他無(wú)意間在地下發(fā)現(xiàn)了石油，這使他一下子從窮人變成了富翁。老人立刻買了一輛豪華的凱迪拉克旅游車，然后用兩匹馬拉著那輛豪華車去附近的小鎮(zhèn)上兜風(fēng)。

　　一個(gè)機(jī)械師看到這一幕，還以為車子出了問(wèn)題，迫不得已才用馬來(lái)拉車。但是當(dāng)機(jī)械師檢查車子之后，發(fā)現(xiàn)這輛車子的馬力相當(dāng)于100匹馬的力量，一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}也沒(méi)有。只是這位印第安老人從來(lái)沒(méi)學(xué)會(huì)，或者不曾想去點(diǎn)火發(fā)動(dòng)機(jī)，卻只會(huì)用那兩匹馬拉著。

　　這就是著名的“凱迪拉克效應(yīng)”。這個(gè)故事乍一看很可笑，但是很多父母在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中其實(shí)就像這位印第安老人一樣。明明自己的孩子是一輛動(dòng)力十足的凱迪拉克，父母卻看不到孩子的優(yōu)勢(shì)，而是按照自己的方式笨拙地拉著自己的孩子前行。

　　結(jié)果就是，孩子的天賦被白白浪費(fèi)掉了，父母也十分辛苦。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都具有與生俱來(lái)的的天賦與才能。如果父母能夠善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，孩子會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。如果父母意識(shí)不到這一點(diǎn)，只是固執(zhí)地按照自己的方式塑造和干涉孩子，孩子很可能會(huì)在迷茫與平庸中度過(guò)一生。

　　有一位老農(nóng)民，他的家人世代務(wù)農(nóng)，過(guò)著一成不變的生活。他也按照傳統(tǒng)的方式培養(yǎng)著自己的孩子，拉著他們?cè)绯鐾須w地下地干活。但是，他的小兒子卻缺乏一個(gè)農(nóng)民應(yīng)有的勤奮和堅(jiān)韌。為了少干一些農(nóng)活，他經(jīng)常找各種各樣的借口逃避，干活的時(shí)候也總喜歡偷奸?；?。

　　老農(nóng)民很是發(fā)愁，按照小兒子的方式，將來(lái)他很難能夠靠種地養(yǎng)活自己。但是他發(fā)現(xiàn)小兒子的動(dòng)手能力特別強(qiáng)，他最喜歡在家里鼓搗各種各樣的東西。從農(nóng)具到車子到家用電器，他沒(méi)事的時(shí)候就在那里拆拆裝裝，有時(shí)候忙活到半夜還不睡。

　　家里的器具壞了，總是由小兒子來(lái)修，而且他基本上都能修好，成了村里的維修小能手。老農(nóng)民托人給小兒子找了一個(gè)修理電器的師傅，讓小兒子跟著他學(xué)習(xí)。幾年之后，小兒子覺(jué)得自己可以出師了，借錢開了個(gè)修理店。

　　那幾年，農(nóng)民的生活剛好發(fā)生了翻天覆地的變化，家用電器開始走進(jìn)千家萬(wàn)戶，小兒子的生意異?；鸨{著高超的維修手藝，他賺得盆滿缽滿。他又?jǐn)U大經(jīng)營(yíng)，既賣新電器，又維修和回收舊電器，生意也更上一層樓，日子過(guò)得特別滋潤(rùn)。

　　如果老農(nóng)民當(dāng)時(shí)沒(méi)有看到小兒子的天賦，而只是強(qiáng)迫他好好種地，他可能就不會(huì)有今天的成就了。

　　父母在引導(dǎo)孩子成才的過(guò)程中，千萬(wàn)不要自以為是。而是要努力發(fā)現(xiàn)孩子的天分所在，并盡可能幫助孩子展現(xiàn)自己的才華。

　　孩子本來(lái)是一輛凱迪拉克，父母要學(xué)會(huì)點(diǎn)燃發(fā)動(dòng)機(jī)，而不是吃力地拖著他們前行。

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