當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 學(xué)生心理 > 學(xué)習(xí)困難 > 正文
導(dǎo)讀學(xué)習(xí)辦法是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握常識(shí)的辦法。因其與學(xué)習(xí)掌握常識(shí)的功率有關(guān),越來(lái)越遭到人們的注重。學(xué)習(xí)辦法,并沒(méi)有一致的規(guī)則,因個(gè)人條件不同,年代不同,環(huán)境不同,選取的辦法也不同。掌握有用的學(xué)習(xí)辦法可以讓學(xué)習(xí)到達(dá)事半功倍的作用。那么,初中生的學(xué)習(xí)辦法是什么?初中生的學(xué)習(xí)辦法1.需求擬定方案初中要想有一個(gè)有用的學(xué)習(xí)辦法,...
學(xué)習(xí)辦法是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握常識(shí)的辦法。因其與學(xué)習(xí)掌握常識(shí)的功率有關(guān),越來(lái)越遭到人們的注重。學(xué)習(xí)辦法,并沒(méi)有一致的規(guī)則,因個(gè)人條件不同,年代不同,環(huán)境不同,選取的辦法也不同。掌握有用的學(xué)習(xí)辦法可以讓學(xué)習(xí)到達(dá)事半功倍的作用。那么,初中生的學(xué)習(xí)辦法是什么?
初中生的學(xué)習(xí)辦法
1.需求擬定方案
初中要想有一個(gè)有用的學(xué)習(xí)辦法,首要要擬定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案。依據(jù)近年來(lái)的查詢顯現(xiàn),成果好的學(xué)生和成果差的學(xué)生之間最重要的差異在于成果好的學(xué)生一般都有明晰的方案。而那些成果差的初中生,他們大多是在哪里學(xué)習(xí)核算,所以有用學(xué)習(xí)辦法的第一步便是學(xué)會(huì)擬定方案。
2.學(xué)會(huì)建目錄
一本教科書(shū)大約有十章,每章幾頁(yè),十幾頁(yè)以上,包含許多標(biāo)題,每個(gè)標(biāo)題包含許多副標(biāo)題,每個(gè)副標(biāo)題包含一些常識(shí)點(diǎn)。第一次閱覽時(shí),依據(jù)章節(jié),提取標(biāo)題和常識(shí)指出,寫筆記紙,貼在章節(jié)的前面。假如學(xué)生編纂了這樣的目錄,全部都會(huì)一望而知。它不僅有助于學(xué)生找到一切的常識(shí)點(diǎn),并且有助于清楚地了解常識(shí)之間的聯(lián)系。
3.學(xué)過(guò)的常識(shí)要勤總結(jié)
每一章的要害點(diǎn)、難點(diǎn)、常見(jiàn)試題等,都是依照必定的次序記錄在筆記紙上,粘到相應(yīng)章節(jié)的中心。閱覽時(shí),符號(hào)每一段,如“現(xiàn)已了解,不要閱覽”,“這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)略,不需求做”等等,所以,在溫習(xí)時(shí),方針是明晰的,防止胡須眉毛,防止浪費(fèi)時(shí)間。天然進(jìn)步功率。
4.科學(xué)預(yù)習(xí)
所謂科學(xué)預(yù)習(xí),便是在穩(wěn)固舊常識(shí)的根底上,活躍探索新的常識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以便有一個(gè)明晰的觀念,為新一輪的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。預(yù)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)是它有助于構(gòu)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生活潑,只需站在活躍方位的人才有或許贏得這場(chǎng)戰(zhàn)役。由此可見(jiàn),只需掌握好預(yù)覽,學(xué)生就抓住了要害的進(jìn)步。
5.要進(jìn)步聽(tīng)課功率
聚精會(huì)神地傾聽(tīng)是進(jìn)步體現(xiàn)的最快辦法。在初中階段,大部分常識(shí)都是在講堂上進(jìn)行訓(xùn)練的。所以初中學(xué)生要在講堂上集中留意力,留意是常識(shí)的門窗。怎樣才能有用地運(yùn)用教室四十五分鐘?首要,活躍思考,運(yùn)用大腦,這樣就不會(huì)在講堂上打瞌睡,把常識(shí)轉(zhuǎn)化為自動(dòng)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,進(jìn)步講堂聽(tīng)力功率,是—種有用的學(xué)習(xí)辦法。
以上便是初中生的學(xué)習(xí)辦法。除此之外,學(xué)生還應(yīng)樹(shù)立一個(gè)錯(cuò)題本,錯(cuò)題本是一種可以進(jìn)步學(xué)習(xí)功率、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、夯實(shí)學(xué)習(xí)根底、能使學(xué)習(xí)體系化的重要手法。“錯(cuò)題本”上不必定僅僅“錯(cuò)題”,它應(yīng)該包含“錯(cuò)題”“簡(jiǎn)單出錯(cuò)題”“難點(diǎn)題”“典型題”等,應(yīng)該是對(duì)常識(shí)的整理,是要點(diǎn)尤其是難點(diǎn)、精點(diǎn)的調(diào)集,是體系學(xué)習(xí)根底上的要點(diǎn)解析,樹(shù)立錯(cuò)題本的意圖是使得學(xué)習(xí)要點(diǎn)更杰出、溫習(xí)更具針對(duì)性、學(xué)習(xí)更有功率性。