15歲學(xué)生厭學(xué)怎么辦[中學(xué)生心理輔導(dǎo)]

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舜韻：郭老師你好，我是高三的學(xué)生，我一到學(xué)校心情就不好

青少年心理咨詢師：為什么呢?

舜韻：壓抑。

青少年心理咨詢師：是因?yàn)槭裁炊鴫阂帜?

舜韻：可能不太愛(ài)說(shuō)話。

青少年心理咨詢師：那你說(shuō)我們到學(xué)校主要是為了什么呢?

舜韻：總覺(jué)的有的人心地不純，煩某些人，可是一難受就學(xué)不進(jìn)了，上課光跑神。

青少年心理咨詢師：那你覺(jué)得你是在為誰(shuí)活人的呢?

舜韻：沒(méi)想這個(gè)。

青少年心理咨詢師：你不覺(jué)得到了學(xué)校主要是學(xué)文化知識(shí)嗎

舜韻：馬上就要高考了，卻總是心情難受。這當(dāng)然知道了

青少年心理咨詢師：不太愛(ài)說(shuō)話，照樣可以把文化課程知識(shí)學(xué)好

舜韻：學(xué)習(xí)總是中等，也想考好，但就是堅(jiān)持不住

青少年心理咨詢師：活人是為自己的，也是為自己的幸福愉悅和快樂(lè)而活的，別人怎么樣那是他的事兒，著與你何干呢??

舜韻：總覺(jué)的別人都煩自己，說(shuō)是這樣，但就是不好

青少年心理咨詢師：別人都在認(rèn)真的考慮著自己的前途和高考，他們那里有那么多的閑心看你做什么和說(shuō)什么呢?

舜韻：也許是人的心理差異，總覺(jué)的人緣差

青少年心理咨詢師：現(xiàn)在的高三已經(jīng)到了沖鋒陷陣的時(shí)候，假設(shè)這就是槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)的話，這個(gè)時(shí)候還有時(shí)間和有條件談人緣嗎

舜韻：恩，但總覺(jué)的自己很孤獨(dú)，一天都坐那學(xué)習(xí)了，但效率很低，總是想些不高興的事，我也不想想那些事，但難啊，心情時(shí)好時(shí)壞，弄不透

青少年心理咨詢師：那就在學(xué)習(xí)之余去參加體育活動(dòng)好了

舜韻：哪有時(shí)間呀，別人都在學(xué)，我玩?

青少年心理咨詢師：與其無(wú)效率的消磨時(shí)間，還不如積極參加體育活動(dòng)調(diào)節(jié)大腦高效率的學(xué)習(xí)呢?

舜韻：可是內(nèi)心的那種不好受還是排遣不了

青少年心理咨詢師：那現(xiàn)在就把所有的不好受全部給我說(shuō)出來(lái)

舜韻：總覺(jué)得別人看不起自己

青少年心理咨詢師：你覺(jué)得別人有時(shí)間來(lái)看你和評(píng)價(jià)你怎么樣嗎

舜韻：從說(shuō)話中，和做事中體察到的

青少年心理咨詢師：這是不是說(shuō)明你目前對(duì)學(xué)習(xí)不夠發(fā)狠呢?

舜韻：說(shuō)實(shí)話，我真想把學(xué)習(xí)搞到前面，來(lái)顯示自己，但就是這莫名的心情弄得我整天難受，弄的頭疼

青少年心理咨詢師：假設(shè)你對(duì)這樣的心情不管不顧而發(fā)狠學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)“狠”為先，如果你不夠“狠”，你就無(wú)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。怎樣才算是“狠”呢??就是按照自己的目標(biāo)計(jì)劃用堅(jiān)如磐石般的恒心和毅力完成之，對(duì)所有影響自己的東東任憑它存在而不管不顧，用的實(shí)際行動(dòng)來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持完成任務(wù)!如果堅(jiān)持不下去了怎么辦?還是心無(wú)旁騖的堅(jiān)持學(xué)習(xí)!如果實(shí)在堅(jiān)持不下去了怎么辦?繼續(xù)用自己的勇氣和毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)!只要你用學(xué)習(xí)的行動(dòng)和男子漢一往無(wú)前的勇氣和毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那么那些影響你的東東就會(huì)自覺(jué)無(wú)趣而退縮了，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)產(chǎn)生一種一定要取得競(jìng)爭(zhēng)成功的力量。順著這股力量堅(jiān)持下去，那么你就一定會(huì)超越自我取得成功!

舜韻：恩，我會(huì)的，謝謝，我該回學(xué)校了

青少年心理咨詢師：好的，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步