挽回過程中需求感[需求管理包括5個過程]

沐言愛情學：拯救中的需求感，是好是壞？

咱們好，這兒是用心思學解讀愛情的沐言情感。

我是沐言，重視我，私信我，協(xié)助你處理全部情感上的難題。

今日想要和咱們共享的內(nèi)容是：拯救中的需求感，是好是壞？

相愛沒有那么簡略，每個人都有他的脾氣。

咱們想要維系好一段愛情更是難上加難，許多人在遇上愛情問題的時分，都沒有及時地處理。

這就導致了許多情侶，由于無法處理互相之間的對立，終究挑選了分手。

面臨這種分手，一些人挑選了退讓，讓互相相忘于江湖，但更多的人都挑選了拯救。

這些挑選了拯救的人里邊，只要很少的一部分，是成功修正了跟上一任的愛情，與之相反的，更大一部分的人，不只拯救不成功，還會讓上一任愈加厭煩自己。

而更多人現(xiàn)在喜愛談一個詞：“需求感”，總是有情感教師會珍寶你，拯救中“需求感”唇亡齒寒不能太高，太高的“需求感”只會搞砸拯救這件工作。

其實，在沐言看來，“需求感”的凹凸，與拯救是否成功，沒有必定鏈接。

為了讓咱們更能直觀理解，為什么“需求感”越強，關于拯救越晦氣，咱們先來講一講“需求感”究竟是什么？

假如覺得心思學常識不流暢難明的同學，此段能夠直接越過，看總結(jié)就好。

淺顯來講，“需求感”能夠稱之為“動機”，而“動機”引發(fā)人從事某種行為的力氣和想法;

動機是指由特定需求引起的，欲滿意各種需求的特別心思狀況和志愿。

動機是直接推進個別進行活動的內(nèi)部動因或動力，個別的活動不管是簡略的仍是雜亂的，都要遭到動機的調(diào)理和分配。

動機是指一個人想要干某工作而在心思上構(gòu)成的思想途徑，一起也是一個人在做某種決議所發(fā)生的想法。

動機仍是一個人心思和舉動共同的一大傾向，理念施行的安排源頭。

那么，動機關于處理問題而言，是越大越好么？

伊斯特布魯克對此提出了一種解說，他以為，高水平的動機縮小了留意規(guī)模，進步了留意的挑選性。

留意規(guī)模是對使命相關頭緒的使用程度。

跟著動機水平的進步，個別的留意規(guī)?？s小，掃除了無關頭緒的攪擾，然后進步了成果；當動機到達必定程度之后，可用的頭緒數(shù)量下降，使命成果初步下降。

這解說了動機最佳水平存在的原因。

而困難使命比簡略使命觸及更多的頭緒，需求留意的規(guī)模更廣，因而跟著使命難度的添加，動機的最佳水平逐步下降。

總結(jié)講話：

綜上所述，動機與處理工作的份額而言，跟著逐步升高，關于處理工作會有所協(xié)助，當動機到達必定水平，處理問題會有所下降。

換成人話，需求與拯救的份額而言，跟著逐步升高，關于拯救是有協(xié)助的，也便是你必須有拯救的認識和動機，才干推進拯救；

當你在拯救中，需求感到達高點，關于拯救的協(xié)助就下降了，乃至會損壞拯救，原因就在于可用頭緒的下降。

這個道理看起來沒有任何問題，實質(zhì)上并不是如此。

其實，拯救在有些時分，很像刑警偵察抽絲剝繭的判別案情，從你們往來的閱歷中，找尋蛛絲馬跡，過往的種種依據(jù)。

經(jīng)過這些蛛絲馬跡，種種依據(jù)來找尋你們之間的對立和問題，兩邊在哪些層面才干不滿足，再去擬定一個具體縝密的方案，協(xié)助你成功施行拯救。

許多同學之所以拯救很困難，乃至盡力了好久也沒有成功，原因就在于這兒，從這兒就做錯了。

開始，你的拯救需求很激烈，這是一件功德，唯有如此才干推進拯救的進行，跟著拯救的時刻越來越長，你的需求感越來越激烈，現(xiàn)已到達了快要溢出的狀況，最終把這件事完全搞砸。

原因無他，由于你疏忽了很重要的一個現(xiàn)實，那便是“抽絲剝繭”之后的依據(jù)，沒有這些依據(jù)，你只要一腔熱忱，當然什么都做不成。

重復失利的辦法一百次，得到的成果也不會是成功。

許多人都喜愛這樣做，和我講：“教師，我都盡力了這么久，卻好不見作用；教師，我拯救都一年了，對方卻有了新歡。”

現(xiàn)在，沐言想問問你們，你們挖出來你們之間的問題和對立了么？

你們處理了那些能夠處理的問題了么？

你們真的改變了么？

你們憑著一腔熱忱，一個高需求的姿態(tài)，進入拯救這件事，缺少依據(jù)、頭緒、才干，這本質(zhì)上來講，便是過錯的初步。

從過錯的初步，延伸出過錯的拯救行為，比方，死纏爛打、威逼利誘等等。

對方看到這樣的你，只會想要逃跑，離你遠遠地，你卻為此樂此不疲，或是痛苦不堪。

你這樣狂奔在過錯的路上良久，最終得到了失利的成果，卻還不明所以。

今日的你讀完文章，懂了么？

拯救中的需求感，談不上是好是壞，由于沒有需求，不可能催生出拯救的動力。

更多的是，你需求找到正確的初步，正確的拯救姿態(tài)，比糾結(jié)于需求感凹凸好壞，來得要實踐許多。

假如你不知道在拯救的過程中，什么工作能夠做，什么工作不該做，那么，盡量尋求專業(yè)的教師協(xié)助你。

信任教師今日共享的內(nèi)容，你必定都懂了。

假如你還有其他的情感方面的問題，重視我，私信我，協(xié)助你處理全部情感上的難題。

以上，便是今日的全部內(nèi)容。

關于我自己：人帥、毒舌、日常勸退付費。

人賺不到認知之外的錢

人也沒辦法保護好認知之外的親密關系

所以

有些東西仍是要學習與了解的

以上

謝謝重視與支撐