絡(luò)帶給青少年多種弊端

在認(rèn)識自身情緒方面

。青少年民在上的，使他們倍感絡(luò)的隨意、自由，上的相互攻擊、謾罵，不受約束的、，大量的色情刺激等都容易使青少年對情緒的認(rèn)識產(chǎn)生錯位，嚴(yán)重的還會造成情緒障礙。

在控制自我情緒方面

主要弊端是產(chǎn)生絡(luò)成癮、情感冷漠癥以及上暴力等問題。絡(luò)成癮者上后精神極度亢奮并樂此不疲，長時間使用絡(luò)，上后行為不能自制，并時常出現(xiàn)焦慮、憂郁、人際關(guān)系淡漠、情緒波動、煩躁不安等現(xiàn)象。有的不上時手指會不停地運(yùn)動，嚴(yán)重時全身打顫、痙攣、摔毀器物。有的因陷得太深而不能自拔，甚至采取自殘、自殺等手段。情感冷漠癥則表現(xiàn)為對外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，對親友冷淡，對周圍事物失去興趣，面部表情呆板，內(nèi)心體驗(yàn)缺乏，嚴(yán)重時對一切都漠不關(guān)心。而上暴力的認(rèn)同者受到暴力或者武力手段解決日常生活中的問題的價值觀念誘導(dǎo)，認(rèn)為暴力并非都是違法行為，甚至崇尚暴力。

絡(luò)造成青少年認(rèn)知他人情緒的困難，有31.4%的青少年并不認(rèn)為，有37.4%的青少年認(rèn)為，有24.9%的人認(rèn)為。有許多人會將絡(luò)中培養(yǎng)出來的任性、放縱、撒謊、不負(fù)責(zé)任、不守規(guī)矩等習(xí)慣，也應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)社會中。在認(rèn)知上一個嚴(yán)重的問題是對的盲目崇拜，認(rèn)為個人修養(yǎng)無足輕重，只要學(xué)好技術(shù)就可以包攬?zhí)煜隆?/p>在自我激勵方面

解決上的游戲難題可以帶給青少年成就感，這些都有利于青少年培養(yǎng)自信、樂觀、豁達(dá)的情懷?？墒?，絡(luò)的挑戰(zhàn)性是無極限的，上不能解決所有問題，每一次上游戲大多以失敗告終。屢次受挫折也會使不少青少年變得悲觀、抑郁、消極，甚至頹廢、沮喪、絕望。有不少人將這種消極悲觀情緒帶到學(xué)習(xí)、生活中，對身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響。此外，絡(luò)上信息的易逝性造成青少年短期行為盛行，他們對上信息的頻繁變換也會產(chǎn)生厭倦，覺得這個世界變化太快，不知以后會發(fā)生什么事情，致使部分青少年產(chǎn)生一種及時行樂的傾向。

在人際關(guān)系的管理方面

主要有：絡(luò)孤獨(dú)癥、人際信任危機(jī)和戀、婚等。絡(luò)孤獨(dú)癥是指部分青少年依賴絡(luò)進(jìn)行人際交流，從而沉溺其中，遠(yuǎn)離周圍伙伴，變得越來越孤僻。美國的一項(xiàng)調(diào)查表明，每周上一小時，會有40%的人孤獨(dú)程度增加20%。我國的相關(guān)調(diào)查也顯示，在上的青少年中，有20%的青少年有情緒低落和孤獨(dú)感，12%的青少年與家人、朋友疏遠(yuǎn)。青少年、現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，在上青少年打情罵俏、變性交友、多角戀愛等隨意性、不負(fù)責(zé)任的行為常發(fā)生，由此引發(fā)青少年系列感情糾葛，一些青少年落入絡(luò)陷阱，被騙或遭到意外傷害。