如何對(duì)中學(xué)生心理輔導(dǎo)

北京心理咨詢機(jī)構(gòu)：前段時(shí)間網(wǎng)上流傳的一名少女因不滿學(xué)校強(qiáng)制理發(fā)而跳樓的事件引起了廣泛關(guān)注，先不說(shuō)學(xué)校強(qiáng)制理發(fā)的做法是對(duì)是錯(cuò)，我們重點(diǎn)關(guān)注一下中學(xué)生的心理健康問(wèn)題。

北京心理咨詢機(jī)構(gòu)專家表示，如何做好中學(xué)生的心理輔導(dǎo)，防治他們心理崩潰是當(dāng)前教育要面對(duì)的問(wèn)題。如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)，心理專家給出以下建議：

1.對(duì)于有“精神緊張、焦慮不安”這類心理障礙的學(xué)生，教師一定要在弄清原因的前提下，與學(xué)生談心說(shuō)理，耐心開解，以消除他的恐懼不安情緒。

2.對(duì)于“自卑感重，自信心不足”的學(xué)生，教師應(yīng)重點(diǎn)啟發(fā)他們客觀公正地評(píng)價(jià)自己，要讓他們明白，人的才能是多元的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，沒(méi)必要拿自己的短處和別人的長(zhǎng)處比，每個(gè)人都不可能是完美的，要接受自己的不完美。在這方面教師可以為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們表現(xiàn)自己。

3對(duì)于“意志薄弱，自控能力差”的學(xué)生的心理輔導(dǎo)。堅(jiān)強(qiáng)的意志是在與困難作斗爭(zhēng)過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的，教師應(yīng)通過(guò)課內(nèi)外一切活動(dòng)為學(xué)生鍛煉意志創(chuàng)造條件?？赏ㄟ^(guò)組織學(xué)生參加勞動(dòng)、參加體育鍛煉和比賽等方式鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

對(duì)于“散漫懶惰，無(wú)心向?qū)W”類后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)。對(duì)他們要多進(jìn)行理想前途教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，又重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還要悉心地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。當(dāng)這類后進(jìn)生有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們充分享受做一個(gè)好學(xué)生的樂(lè)趣，使其增強(qiáng)信心爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

學(xué)生心理咨詢中心認(rèn)為，老師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)與批評(píng)的搭配是非常的重要的，對(duì)于后進(jìn)生該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)是一定要不吝惜自己的表?yè)P(yáng)。對(duì)于優(yōu)等生也不能只表?yè)P(yáng)不批評(píng)，這樣會(huì)讓別人感到老師的不公平對(duì)待，當(dāng)然對(duì)于他們的批評(píng)要語(yǔ)重心長(zhǎng)。