嗷嗷待哺的父母，成心理測(cè)試愛(ài)情就過(guò)早衰老的孩子

心理師安之丨壹心理專(zhuān)欄作者

懂事能干的小孩常常被人夸獎(jiǎng)，這壹部分歸功于自身的勤奮努力，壹部分還德歸功于父母創(chuàng)造的“不安”的環(huán)境。未被滿足的需求總會(huì)通過(guò)無(wú)盡的創(chuàng)造力和潛力來(lái)達(dá)成，這聽(tīng)起來(lái)是壹件蠻美的事情，好像說(shuō)父母應(yīng)該多給小孩制造空缺，這樣他的成長(zhǎng)空間就更大。

然而，恰到好處的愛(ài)也許很難做到完美。不是太多就是太少。愛(ài)太多，即是捆綁。綁住了天使的翅膀，讓他永遠(yuǎn)停留在搖籃中，父母可以永遠(yuǎn)做父母而不被小孩拋棄。愛(ài)太少，提前剪斷了小孩的臍帶令其站立，目的是讓這個(gè)新生成為他們的母親，也避免了自己跌跌撞撞產(chǎn)生不愿承擔(dān)的痛苦。

壹、“孝道”是溫柔武器，傷害著每壹個(gè)小孩的真心

過(guò)年回老家，逼婚逼辭職逼回鄉(xiāng)總是在上演，這背后蘊(yùn)藏的是人類(lèi)心底深深的“死亡焦慮”。隨著人進(jìn)中老年，身體狀況明顯呈下滑趨勢(shì)，變老的事實(shí)在壹次次地敲擊著他們的內(nèi)心，年老后的不能自理、喪失生命能量會(huì)讓人感到恐慌，以及對(duì)自身生命的失控感。

我看到過(guò)這樣的現(xiàn)象：父母中年，小孩在外地上大學(xué)，平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行壹些兼職和自我提升的學(xué)習(xí)，而父母在小孩的臥室里貼滿“孝道”的文字海報(bào)，并在平時(shí)小孩回家后經(jīng)常詢問(wèn)小孩掙了多少錢(qián)，側(cè)面嘮叨最近家里經(jīng)濟(jì)比較緊張。

小孩這么大豈不懂得孝順父母嗎？用自己在大學(xué)兼職來(lái)的微薄工資做壹些自己喜歡的事，豈不是很好嗎？還有，壹個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)應(yīng)該是小孩能承擔(dān)起來(lái)的嗎？這個(gè)小孩因?yàn)楦改傅倪@些話而深感傷心，也被家庭的經(jīng)濟(jì)壓力壓得喘不過(guò)氣。

他說(shuō)：“我尚在學(xué)校，即使想為家里掙些錢(qián)，也心有余力不足。因?yàn)槲覌寢尳?jīng)常的嘮叨，我真想盡快畢業(yè)直接進(jìn)入社會(huì)掙錢(qián)，也不想再升學(xué)了。”也許這些事情這對(duì)父母并不知曉。

在這對(duì)父母的眼里，感覺(jué)小孩要離他們而去只顧自己的快樂(lè)，即使之后掙了錢(qián)也不會(huì)想到孝敬父母。當(dāng)這個(gè)小孩知道爸爸媽媽這樣的想法后，內(nèi)心感覺(jué)極為委屈以及失望。父母擔(dān)心小孩自私、不會(huì)孝敬，看起來(lái)孝順只能用金錢(qián)表達(dá)，實(shí)則這背后還是對(duì)“被拋棄”的擔(dān)憂，對(duì)親子關(guān)系的不信任，以及把自己放置在壹個(gè)小孩的位置去軟控制小孩。

最后，極端的情況可能會(huì)變成——“爸爸媽媽?zhuān)衲晡也换厝チ恕＝o你們卡上打了壹筆錢(qián)，你們拿著花吧?！睕](méi)有?；丶铱纯?，也沒(méi)有陪爸爸媽媽聊天。

貳、大人的嗷嗷待哺，小孩給不了

如果壹對(duì)家長(zhǎng)總是不自覺(jué)將自己放置到壹個(gè)“小孩”的地位，需要小孩去給予安全感，會(huì)把小孩累壞，也會(huì)讓自己總是處于焦慮和恐慌狀態(tài)。

因?yàn)?，你的生命從?lái)都是自己的，如果你不能先為自己的生命負(fù)起責(zé)任，那么誰(shuí)都幫不到你。就像是，對(duì)待壹個(gè)病人，即使你將所有飯菜放到他的眼前，他自己不愿意吃、不愿意鍛煉身體，他的肢體也無(wú)法恢復(fù)正常狀態(tài)。父母也壹樣，自己不愿意為自己的身體和心態(tài)負(fù)責(zé)，小孩給你再多營(yíng)養(yǎng)品，你只能老得更快。

這樣的狀況下，做為小孩基本的孝敬壹定要做到，然而重點(diǎn)是放在對(duì)父母的情感交流上。人和人之前維系關(guān)系的重要紐帶是情感，而不是金錢(qián)與物質(zhì)。春節(jié)期間，央視新聞?dòng)幸紓€(gè)小小的片段是采訪群眾“孝順是什么”的話題。得出來(lái)的大部分結(jié)論是：希望小孩?；丶铱纯?、對(duì)父母臉色好壹點(diǎn)、常和父母談心、教父母使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。

所以，其實(shí)父母的內(nèi)心都是壹樣的，希望小孩即使長(zhǎng)大了，也不要和自己的內(nèi)心走得越來(lái)越遠(yuǎn)。只是，我們經(jīng)常會(huì)忽略了內(nèi)心對(duì)情感的需求，而把注意力放在表層的直觀能看到的物質(zhì)上面。作為小孩如果過(guò)多回應(yīng)了父母對(duì)物質(zhì)的需求，可能永無(wú)止境。加上大人不能體會(huì)自己對(duì)于時(shí)間逝去的恐慌，就越來(lái)越用物質(zhì)填補(bǔ)自己的恐懼。以此雙方陷入無(wú)盡的循環(huán)。

有壹種方法是，小孩能和父母多談?wù)撍麄儗?duì)于自身的感受，多去回應(yīng)他們對(duì)于時(shí)光逝去、身體不適的感覺(jué)。通過(guò)傾聽(tīng)再去引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己還有很多時(shí)間可以做很多事情，也支持他們發(fā)展自己生活中的樂(lè)趣，將注意力放在享受生活、活在當(dāng)下的感受。同時(shí)給予壹些情感上的支持和承諾，令他們對(duì)自己對(duì)小孩都變得安心。這樣的交流遠(yuǎn)比你給予他們錢(qián)財(cái)或營(yíng)養(yǎng)品來(lái)得重要和有效。

叁、小孩，你是不是已經(jīng)忘了你是小孩？

“乖小孩”會(huì)凡事順著父母，做他們希望的樣子，對(duì)父母的情緒能敏感捕捉。這樣的小孩比較成熟，因?yàn)檫@會(huì)讓他贏得喜歡。（當(dāng)然也不是每次都奏效）

他們從來(lái)不能完全活出自我。為了獲得父母的的認(rèn)可，會(huì)努力學(xué)習(xí)工作，會(huì)迎合周?chē)诵枨?，有時(shí)過(guò)了頭，會(huì)被別人突破底線也不知如何保護(hù)。這是關(guān)系上的悲哀。感受不到很多的悲傷壓抑情緒，面對(duì)難過(guò)的時(shí)候卻是笑著說(shuō)出來(lái)，直到自己得了抑郁癥也不知道是什么原因……

他們的努力會(huì)永無(wú)止境，因此在業(yè)務(wù)上能取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是更多時(shí)候是不允許自己軟弱的，因?yàn)闆](méi)人能幫他承擔(dān)、為他堅(jiān)強(qiáng)。在他的心目中，他需要托著父母，而不是被人呵護(hù)。所以，會(huì)累會(huì)孤獨(dú)。

忘了自己是小孩，還舉手托著父母。讓自己盡力成為壹個(gè)成熟世故的人，就能應(yīng)付周?chē)鷱?fù)雜的環(huán)境。像個(gè)大人壹樣工作和生活。

以此，大人越來(lái)越像小孩，小孩越來(lái)越像大人。大人認(rèn)為自己的小孩好像可以達(dá)成他們的需求，小孩認(rèn)為自己必須努力達(dá)成父母的愿望。聽(tīng)起來(lái)是不是亂了套？

肆、終將成為空心人，無(wú)法接近自己的軟弱

努力讓自己堅(jiān)強(qiáng)的人，是很少能看到自己內(nèi)心深處的委屈的。不愿意看到的原因是，害怕自己壹旦感覺(jué)到委屈和無(wú)力，就會(huì)回歸到壹個(gè)不能幫助自己的境地，就無(wú)法繼續(xù)現(xiàn)在的咬牙堅(jiān)持。

做壹個(gè)依賴他人的小孩是需要勇氣的，這份勇氣是周?chē)私o的。即受到及時(shí)的照顧和安慰。如果壹個(gè)小孩的委屈和無(wú)力都無(wú)人理會(huì)，那么這份深深的失落會(huì)留在他的心底，在之后的日子里也不會(huì)輕易地尋求幫助，因?yàn)閷で髱椭馕吨?。誰(shuí)都不愿意體會(huì)失望、尷尬和受挫。

但是這份柔軟會(huì)以其他方式呈現(xiàn)，也許當(dāng)事人并不能察覺(jué)。雖說(shuō)自己沒(méi)覺(jué)察到自己的傷心委屈，但在情感關(guān)系中，偏偏被柔弱、深沉的人吸引；在友情上，也偏向于善解人意，照顧弱者。甚至對(duì)于更弱的人有壹種“恨鐵不成鋼”的憤怒，這份憤怒是指向自己內(nèi)心的那個(gè)小孩，那個(gè)被自己忽略的、不接納的小孩。

人若是丟棄自己內(nèi)部的柔弱，在外表就會(huì)變成壹個(gè)剛硬的漢子，或是壹個(gè)毫無(wú)感覺(jué)的空心人。若是壹個(gè)年輕的小孩忘掉了自己可以撒嬌和依靠的能力，那小孩會(huì)變衰老。這算是壹點(diǎn)悲哀，還沒(méi)來(lái)得及享受小小孩的純真輕松，就要承擔(dān)大人的壓力早早面對(duì)周?chē)氖澜?。在個(gè)人成就上可能是好事，但對(duì)于壹個(gè)生命來(lái)說(shuō)，這不符合生長(zhǎng)順序。

你看到了你內(nèi)心的苦楚了嗎？你的委屈和壓抑還在嗎？請(qǐng)抱住他。若你覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)照顧自己的能力，現(xiàn)實(shí)生活中也暫時(shí)沒(méi)有這樣的人出現(xiàn)，也許你需要在咨詢中讓咨詢師帶領(lǐng)你去照顧自己，以自己最平衡的狀態(tài)去迎接未來(lái)能讓你柔軟下來(lái)的人。

——theend——

作者簡(jiǎn)介：安之（半截湯匙），心理咨詢師、專(zhuān)欄作者、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員、現(xiàn)代教育報(bào)特約觀察員。曾從事伍年文化傳媒工作，對(duì)情感情緒的感知更為敏銳。通過(guò)心理學(xué)與文學(xué)的結(jié)合，給你溫暖又深刻的陪伴。整合精神分析、人本認(rèn)知、家庭治療、積極心理學(xué)等咨詢技術(shù)，緊貼來(lái)訪者的咨詢目標(biāo)。咨詢擅長(zhǎng)方向：戀愛(ài)情感、人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、職業(yè)規(guī)劃。

qq：2868587309。歡迎關(guān)注新浪微博@心理師安之。

我與你壹樣，曾在無(wú)人能懂的世界里彷徨。還好的是，我們從未放棄生之希望。