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導(dǎo)讀殘障青少年指的是在身體、智力、感知、情感等方面存在缺陷或障礙的青少年。由于殘障青少年在生理、心理、社會等方面存在不同程度的缺陷,因此其心理特點(diǎn)也與普通青少年有所不同。...
殘障青少年指的是在身體、智力、感知、情感等方面存在缺陷或障礙的青少年。
由于殘障青少年在生理、心理、社會等方面存在不同程度的缺陷,因此其心理特點(diǎn)也與普通青少年有所不同。
首先,殘障青少年的自我意識比普通青少年薄弱。
由于其身體、智力、感知、情感等方面存在缺陷或障礙,使得他們在面對自己和他人時(shí)缺乏足夠的自信和自尊心。
他們可能會感到自卑、無助和失落,對自己的未來也缺乏信心和期望。
其次,殘障青少年的情緒容易波動(dòng),心理抗壓能力不夠強(qiáng)。
他們可能會因?yàn)樽约旱臍堈蠣顟B(tài)而感到孤獨(dú)和失落,對生活充滿煩惱和焦慮,容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)和情緒失控的情況。
同時(shí),由于殘障青少年在社會交往中面臨著各種困難和不適應(yīng),他們的心理抗壓能力也相對不夠強(qiáng)大。
此外,殘障青少年的社會適應(yīng)能力有限。
由于其身體、智力、感知、情感等方面的缺陷或障礙,使得他們在社會交往中面臨各種困難和挑戰(zhàn)。
他們可能會遭遇歧視、排斥和孤立,也可能因?yàn)樽陨淼娜毕荻鵁o法適應(yīng)社會的各種要求和規(guī)范。
這些問題都會對殘障青少年的心理造成負(fù)面影響。
總之,殘障青少年的心理特點(diǎn)往往與普通青少年有所不同。
他們的自我意識薄弱、情緒容易波動(dòng)、心理抗壓能力不夠強(qiáng)、社會適應(yīng)能力有限等問題,都與其身體、智力、感知、情感等方面的缺陷或障礙有關(guān)。
因此,我們需要更多地關(guān)注殘障青少年的心理健康,為他們提供更多的支持和幫助,幫助他們克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。