中學生厭學的原因及對策[農(nóng)村小學生厭學的原因及對策]

因為學生自控才能，學習自覺性等有限，這樣形成的直接結(jié)果，有的學生精力恍惚，發(fā)生學習焦慮癥，重負下的孩子習氣于被迫敷衍，主動性，積極性和競賽才能差，對學科厭惡。

教師對學生的點評方法不妥

有時，教師因為煩躁的心情或一時不鎮(zhèn)定說出一些過火的話，如：“你真是我們班的害群之馬，我怎么會遇到你這樣的學生？” “你真是無藥可救了，仍是回家自學去吧！” “你永久也學欠好，你要能及格，太陽就從西邊出來了！”

“對你說話便是對牛鼓簧！”……這些定性的話，消沉的斷語，嚴峻傷害了學生的自尊心，使他們失掉了盡力改正缺點的勇氣和決心，使學生與教師發(fā)生敵對心情，自我否定，終究引發(fā)厭學癥。

學生自身的要素

1，缺少杰出的學習習氣和學習方法

欠好的學習習氣和學習方法會給學生添加許多阻力，不斷的挫折感降低了學生的自決心，形成精力苦悶，一朝一夕對學習失掉愛好。

就拿我自己作個比方：初一的時分物理考年級榜首，學習勁頭十足，到了初三，物理試卷常常一片空白，想到深更半夜也下不了筆，太痛苦了，后來就對物理完全厭煩了，厭煩上物理課，看到物理試卷就開端焦慮，便是所謂的厭學癥。

2，缺少正確的學習方針和學習動機

許多學生將學習看成是完結(jié)爸爸媽媽教師交給的使命，缺少內(nèi)涵動力和愛好，不肯學習。

二、小學生厭學心思的糾正

1、教師和家長要默契合作

注重與孩子的溝通，溝通，協(xié)助學生擬定契合他的學習戰(zhàn)略，鼓舞孩子要盡自己最大盡力，信任自己。比方，教師家訪時，不要總是“告狀”，家訪時，“報喜”有時比“報愁”更管用，萬不行兩面夾攻學生，這樣學生會覺得教師和家長都對他失望了，更簡單發(fā)生厭學心思。培育孩子夸姣的心靈比讀書考試更重要。

2、減輕學業(yè)擔負，讓學生在學習上有輕松感，成功感

每逢克服了種種困難獲得了某種常識時，人的心思上就會有一種成功的高興，覺得自己是很棒的，就會發(fā)生持續(xù)根究的動力。所以教師在上課的時分應對學情充沛了解，而且堅持表彰為主的準則。

我是彭華勇教師，心思咨詢師，共享家長教育與傳統(tǒng)文化，專心于教育問題、心思問題咨詢處理！孩子厭學背叛等問題歡迎重視我，歡迎私信咨詢！